Matematik tasavvurlarni shakllantirish Bolada qog’oz varag’ida mo’ljal olish malakalarini shakllantirish


Masala yechish necha yoshdan boshlab o’rgatiladi



Yüklə 484,96 Kb.
səhifə88/146
tarix20.05.2023
ölçüsü484,96 Kb.
#118253
1   ...   84   85   86   87   88   89   90   91   ...   146
ww

127 Masala yechish necha yoshdan boshlab o’rgatiladi
Masala mazmuni bilan tanishtirish 
uni o’qib, masalada aks ettirilgan hayotiy vaziyatni ko’z oldiga keltirish demakdir. 
Masalanui odatda bolalar o’qiydilar. 
Masala teksti bolalarda bo’lmagan taqdirda yoki ular hali o’qishni bilamagan 
holda, masalani o’qituvchi o’qiydi. Bolalarni masalani to’g’ri o’qishga o’rgatish 
juda muhimdir. Amalni tanlashni belgilab beradigan ,,bor edi’’, ,,jo’nab ketdi’’,
,,qoldi’’, ,,baravardan bo’ldi’’kabi so’zlarga va soni ma’lumotlarga urg’u berib 
o’qish masala savolini intonatsiya bilan ajratib o’qish. Agar masala tekstida 
tushunarsiz so’zlar uchrasa ularni tushuntirish yoki masalada gap ketayotgan 
predmetni, masalan, buldozer, o’rish mashinasi va hokazoni ko’rsatish mumkin. 
Masalani bolalar bir-ikki marta, ba`zan bir necha marta o’qiydilar, biroq 
masalani bitta o’qiganda esda qolishga ularni asta-sekin o’rgatib borish kerak, 
chunki bu holda ular masalani ko’proq diqqat bilan o’qiydilar. 
Masalani o’qiganda, bolalar masalada aks ettirilgan hayotiy vaziyatni 
tasavvur qila olishlari lozim. Shu maqsadda bolalar masalani o’qib 
bo’lishganidaqn keyin masalada nima to’g’grisida gap ketayotganini tasavvur qilib 
ko’rishlari va hikoya qilib berishlarini taklif qilish maqsadga muvofiq bo’ladi. 

15

2. Masala yechimini izlash  Masala mazmuni bilan tanishgandan so’ng 


uning yechimini izlashga o’tish mumkin o’quvchilar masalaga kirgan kattaliklar,
berilgan sonlar va izlanayotgan sonni ajratib ko’rsatishlari, berilgan sonlar va 
izlanayotgan son orasidagi bog’lanishni aniqlashlari va buning asosida tegishli 
arifmetik amalni tanlashlari kerak. 
Yangi turdagi masalalarni kiritilayotganida masala yechimini izlashga 
o’qituvchi rahbarlik qiladi, keyinchalik o’quvchilar buni mustaqil bajaradilar. U 
holda ham bu holda ham kattaliklar, berilgan sonlar va izlanayotgan sonni ajratish, 
ualr orasidagi bog’lanishlarni aniqlashda bolalarga yordam beradigan maxsus 
usullardan foydalaniladi. Bunday usullar jumlasiga masalani ilyustratsiyalash, 
masalani takrorlash, masalani tahlil qilish va eshitish planini tuzish kiradi. Bu 
usullarning har birini ko’rib chiqamiz: 


Yüklə 484,96 Kb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   84   85   86   87   88   89   90   91   ...   146




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin