B. 14 minut 30 sekund - 15,30 minut;
C. Sakkiz soat 45 minut - 525 minut;
D. 2sutka 12 soat 45 minut - 32 soat 55 minut.
154. Murakkab masalalar:
A. Yechilishi uchun 2 ta undan ortiq amallarni bajarishni talab qiladi
B. Bilimlarni o‘zlashtirishga, mustahkamlashga va mukammallashtirishga xizmat qiladi.
C. O‘z ichiga yashirin informatsiyani oladi.
D. Bitta amalda bajariladigan masala
155. 100 ichida nomerlash bosqichlari :
A. 3 ta bosqich 1 - 10, 11 - 20, 21 - 100
B. Ikkita bosqich 11 - 20, 21 - 100 gacha bosqichlar ajratilib o‘rganiladi.
C. Bir bosqichda 1-100
D. Ikkita bosqich 1 - 20, 21 – 100
156. Yuz ichida nomerlash:
A. Bittalab va o‘ntalab sanash, yig‘indi shaklidayozish, taqqoslash. 100 ichida sonlarni yozish va o‘qish, birliklar va o‘nliklarni o‘z o‘rnidayozish
B. Bir xonali va ikki xonali son tushunchasini o‘zlashtirish, xona qo‘shiluvchilari yig‘indisi
C. 100ichidaarifmetik amallarni bajarish
D. Bittalab va guruhlab sanash, 100 ichida sonlarni yozish va o‘qish, bir xonali va ikki xonali son tushunchasi, ikki xonali sonni birlik va o‘nliklar yig‘indisi shaklida yozish.
157. Boshlang`ich matematika kursi tuzulishi mazmunini nimalar tashkil qiladi?
A. Haqiqiy sonlar ustida 4 amal.
B. Natural son, 0 va ular ustida 4 amal, tenglama, tengsizlik elementlari, egri chiziq, kesmalar, ko‘pburchak va ularning elementlari, to‘g‘ri burchak va hokazolar.
C. Natural son, 0 va ular ustida 4 amal, amallardagi komponentlar va natijaorasidagi bog‘lanishlar.
D. Qo‘shish va ko‘paytirishning o‘rin almashtirish xossasi, ko‘paytirish va bo‘lishning taqsimot qonuni, xossalardan chiqadigan natija.
Dostları ilə paylaş: |
