Ekskursiyaning maqsadi: Tabiiy va sun’iy ekosistemalar, ularda boradigan jarayonlar bilan tanishish orqali o‘quvchilarning ilmiy dunyoqarashini kengaytirish, tabiiy jamoalarda boradigan jarayonlar, tabiiy va sun’iy ekosistemalar haqidagi bilimlari, mantiqiy fikr yuritish, tabiatda o‘zini tutish va kuzatish ko‘nikmalarini rivojlantirish, turlarning xilma-xilligi va organizmlarning muhitga moslashganligiga oid bilimlarini mustahkamlash, tabiatga nisbatan ongli munosabatni tarkib toptirish, ekologik tarbiya berish Jihozlar: Binokl, sachoklar, tok qaychi, qopqoqli shisha bankalar, gerbariy papkasi, eski gazetalar, daftar, ruchka, chizg‘ich. Ekskursiyaning borishi: O‘quvchilarni ekskursiyaning maqsadi, borishi, kuzatiladigan va bajariladigan topshiriqlar bilan tanishtirish. O‘quvchilarni kichik guruhlarga ajratish va ularga o‘quv topshiriq-larini tavsiya etish. O‘quvchilarning kichik guruhlarda mustaqil ishini tashkil etish. 1 – topshiriq. Tabiiy ekosistemalardagi turlarning xilma-xilligini o‘rganish. 2-topshiriq. Ekosistemalarning dominant turlarini aniqlash.
Turning nomi
|
100m2 da uchrash soni
|
YOsh va qari individlarning nisbati
|
Ko‘p sonli
|
Kam sonli
|
|
|
|
|
| 3-topshiriq. Ekosistemalarning o‘simliklarning yaruslarini aniqlash.
YAruslar
|
O‘simlik nomi
|
O‘simlikning moslashish belgilari
|
|
|
| 4 – topshiriq. Sun’iy ekosistemalardagi turlarning xilma-xilligini o‘rganish.
Turlar
|
Oziq zanjirining tarkibiy qismlari
| | | | |
Produtsentlar
|
Konsumentlar
|
Redutsentlar
|
|
|
|
| 5-topshiriq. Tabiiy va sun’iy ekosistemalarning o‘xshashlik va farqlarini
Ekosistemalar
|
O‘ziga xos xususiyatlari
|
O‘xshashligi
|
Farqi
|
Tabiiy ekosistema
|
|
|
|
Sun’iy ekosistema
|
|
|
|
Dostları ilə paylaş: |
