Mavzu: 7 -8 – sinfda o‘tilganlarni takrorlash. Darsning maqsadi

Darsning usuli: savol-javob, misol va masalalar yechish.

Darsning jihozi: DTS ko‘rgazmalari, tarqatma materiallar, kichik testlar.



DARSNING BORISHI:

1. 
   Tashkiliy qism: o‘quvchilar bilan salomlashish, tozalikni tekshirish, davomatni aniqlash, o‘quvchilarning dars mashg‘ulotlariga ruhiy jihatda tayyorliklarini aniqlash.
   
2. 
   O‘tilgan mavzuni so‘rab baholash:
   

Savol: parabolaning simmetriya o‘qi qanday joylashgan bo‘ladi?

Javob: parabolaning simmetriya o‘qi ordinatalar o‘qiga parallel va parabolaning uchidan o‘tuvchi to‘g‘ri chiziq bo‘ladi.
Savol: parabolaning tarmoqlari yo‘nalishi qanday bo‘ladi?
Javob: parabolaning tarmoqlari: agar bo‘lsa, yuqoriga yo‘nalgan, agar bo‘lsa, pastga yo‘nalgan bo‘ladi.

3. 
   O‘tilgan mavzuni mustahkamlasi: o‘quvchilar tushunmagan savollar va ularga tushunarsiz bo‘lgan jumlalar aniq va hayotiy misollar yordamida tushunturilib beriladi.
   
4. 
   Yangi mavzuning bayoni:
   

1-masala. funksiyaning grafigini yasang:
Bu masalani yechishni quyidagi 5 bosqichda amalga oshiramiz:


1. Parabola uchining koordinatalari hisoblanadi:

.
Endi topilgan mana shu nuqtani yasaymiz.


2. Parabolaning simmetriya o‘qi yasaladi:
nuqta orqali ordinatalar o‘qiga parallel to‘g‘ri chiziq, ya’ni parabolaning simmetriya o‘qini o‘tkazamiz (1 - rasm).


3. Funksiyaning nollari topiladi:
Ushbu tenglamani yechib, funksiyaning nollarini topamiz: , . Bundan kelib chiqadigan va nuqtalarni yasaymiz (2 - rasm).