Mavzu: 7 -8 – sinfda o‘tilganlarni takrorlash. Darsning maqsadi

O‘tilgan mavzuni mustahkamlash: o‘quvchilar tushunmagan savollarni aniq misollar yordamida tushuntiraman.

O‘tilgan mavzuni so‘rab baholash:

Savol: parabolaning simmetriya o‘qi qanday joylashgan bo‘ladi?
Javob: parabolaning simmetriya o‘qi ordinatalar o‘qiga parallel va parabolaning uchidan o‘tuvchi to‘g‘ri chiziq bo‘ladi.
Savol: parabolaning tarmoqlari yo‘nalishi qanday bo‘ladi?
Javob: parabolaning tarmoqlari: agar bo‘lsa, yuqoriga yo‘nalgan, agar bo‘lsa, pastga yo‘nalgan bo‘ladi.
Uyda bajariladigan mashqlar

7. 
   Uyga vazifa:
   

25. Parabola uchining koordinatalarini toping:
1) ;

. Javob: .

2) ;

. Javob: .

3) ;

. Javob: .

4) .

. Javob: .


32. Agar nuqta: 1) ; 2) parabolaga tegishli bo‘lsa, k ning qiymatini toping.
1) ; 2) .



. .
Javob: . Javob: .
9-sinf, algebra.
(2 soatlik bayonnoma)

«26-28» - sentabr, 2019-yil.

Mavzu: Kvadrat funksiyaning grafigini yasash.

1. 
   Darsning maqsadi: kvadrat funksiya, uning ta’rifi, nollari, grafigi, musbat va manfiy qiymatlar qabul qilishi, o‘sish va kamayish oraliqlari kabilar yuzasidan tushunchalar hosil qilish, o‘quvchilarning BKM larini shakllantirish, rivojlantirish va mustahkamlash.
   
2.