Mavzu: Bolalarning nutqini o’stirish fanining predmeti maqsad va vazifalari


Boshqa bolalar bilan muloqot qilish



Yüklə 2,04 Mb.
səhifə128/188
tarix16.12.2023
ölçüsü2,04 Mb.
#182435
1   ...   124   125   126   127   128   129   130   131   ...   188
Mavzu Bolalarning nutqini o’stirish fanining predmeti maqsad va-fayllar.org (2)

Boshqa bolalar bilan muloqot qilish.


  • Savollarga javob berib suhbat quring.


  • O'qituvchilardan keyin so'zlarni takrorlang.


    4-7 yoshdagi bolalar monolog qurishning oddiy shakllari bilan tanishadilar.

    Qaytarilish bolalarning g'amxo'rligi va

    qat'iyatliligini talab qiladi. Boshlash uchun tayyorgarlikka tayyorgarlik ko'rish kerak, keyin o'qituvchi matnni o'qiydi, so'ngra bolalar o'qish

    materiallariga tegishli savollarga javob

    berishadi.

    Rejalashtirilgan rejalar tuziladi, keyin o'qituvchi hikoyani yana o'qiydi va retelling boshlanadi. Yosh bolalar o'qituvchi bilan deyarli hamma narsani qilishadi. Keksa bolalar o'zlarini rejalashtirish rejasini ishlab

    chiqadilar. Shunday qilib, mantiq va nutq o'rtasidagi aloqani saqlab qoling.
    Rasmlar - ulanishni rivojlantirish uchun vosita


    Ta'limni izchil o'rganish rasmlar yordamida amalga oshiriladi. Rasmlardagi hikoya odatdagidek mustaqil retellingni osonlashtiradi. Hikoyani suratga olishda tasvirlangani bois, siz hamma
    narsani yodlashingiz shart emas. Maktabgacha yoshdagi yoshlar uchun ular tasvirlangan ob'ektlar bilan bir qismli tasvirlar qo'llaniladi. O'qituvchining savollariga javob beradigan bolalar tasvirni tasvirlab beradi.



    1. yoshdan boshlab bolalarga tasvirdan hikoya qilish uchun o'qitiladi. Bu shunday


    tayyorgarlikni talab qiladi:


    • Rasmni o'rganish.


    • Savollarga javoblar.


    • O'qituvchining hikoyasi.


    • Bolalarning hikoyasi.


    Hikoyada o'qituvchi qo'llab-quvvatlovchi so'zlarni eslatib turadi. U nutqning to'g'ri yo'nalishini nazorat qiladi. 5 yoshga yetganda, bolalarga rejalashtirilgan va u haqda gapirishga o'rgatishadi. 6-7 yoshligida bola rasmdagi fonni ta'kidlashi, landshaftni tasvirlashi, birinchi qarashda ahamiyatsiz bo'lgan tafsilotlar. Tasvirni tasvirlash, bolaga rasmga asoslangan holda, sodir bo'lgan voqealardan oldin sodir bo'lishi va keyin sodir bo'lishi mumkinligini tushuntirish kerak.

    Muallim o'z savollari bilan rasmning chegaralaridan tashqariga chiqadigan hikoyani aks ettiradi. Farzandga gapirganda, gapning grammatik jihatdan to'g'ri tashkil etilishi, etarli lug'atga amal qilish kerak.


    Yüklə 2,04 Mb.

    Dostları ilə paylaş:
  • 1   ...   124   125   126   127   128   129   130   131   ...   188




    Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
    rəhbərliyinə müraciət

    gir | qeydiyyatdan keç
        Ana səhifə


    yükləyin