Mavzu: interfaol metodlardan dars jarayonida foydalanish



Yüklə 1,44 Mb.
tarix20.11.2023
ölçüsü1,44 Mb.
#164940
seminar uchun

MAVZU:INTERFAOL METODLARDAN DARS JARAYONIDA FOYDALANISH

REJA

  • INTERFAOL METOD HAQIDA TUSHUNCHA
  • HOZIRGI KUNDAGI ENG OMMAVIY INTERFAOL METODLAR
  • DARS JARAYONIDA METODLARDAN FOYDALANISH

K i r i s h:


Payg’ambarimiz Muhammad (s.a.v)ning muborak
hadisi shariflarida shunday deyilgan:
“Bir soat ilm o’rganmoq, bir tun uyg’onib,ibodat
qilmoqdan hayrliroqdir”
Ilm bir daraxt bo’lsa, odob uning mevasidir.Odobsiz kishi mevasiz
daraxtga o’xshaydi. Yoshlikda zaxmat chekib, ilm o’rgansang,
kasb-hunar egallasang, qariganda rohat topasan.
Aql tarozusiga tortib ko’rilmagan har qanday bilim
asossizdir. Shu bois mantiq ilmini o’rganmoq
juda muhim.
Matematika falsafaning eng avval kashf etilgan
bo’lagidir. Inson paydo bo’lgandan so’ng
birinchi bo’lib matematika kashf etilgan.
Bilim –qaytarish
va takrorlash
mevasidir.
Dars shiori.

Interfaol metod deganda- ta’lim oluvchilarni faollashtiruvchi va mustaqil fikrlashga undovchi, ta’lim jarayonining markazida ta’lim oluvchi bo’lgan metodlar tushuniladi

O’qitishning interfaol usullarini tanlanlashda ta’lim maqsadi, ta’lim oluvchilarning soni va imkoniyatlari, o’quv muassasasining o’quv moddiy sharoiti, ta’limning davomiyligi,o’qituvchining pedagogik mahorati va boshqalar e’tiborga olinadi.

HOZIRGI KUNDA ENG OMMAVIY INTERFAOL TA’LIM METODLARI

Interfaol metodlar

  • Interfaol metodlar
  • Interfaol ta’lim strategiyalar
  • Interfaol grafik organayzerlar

Interfaol metodlarga quyidagilar kiradi

“ Keys-stadi”, “ Bilist -so’rov”, ”Modellashtirish” , “Ijodiy ish” , “Muommoli ta’lim”

Interfaol ta’lim strategiyalariga quyidagilar kiradi

“ Aqliy hujum” , “ Bumerang” , “ Galereya” , “ Zig-zak”, “ Zinama-zina”, “Muzyorar” va boshqalar interfaol ta’lim metodlari tarkibidan interfaol ta’lim strategiyalarini ajratishda guruh ishini tashkil qilishga yondoshuv ma’lum ma’noda strategikyondoshuvga qiyoslanishga asoslanadi.

Interfaol grafik organayzerlarga quyidagilar kiradi

“ Baliq skeleti” , “ BBB” , “Venn diagrammasi” , “T- jadvali” , “Insert “ , “Klaster” , “Nima uchun? “ , “ Qanday?” va boshqalar interfaol grafik organayzerlarni ajratishda bunday mashg’ulotlarda asosiy fikrlar turli grafik shakillarda yozma ko’rinishida ifodalanishiga asoslanadi.

Kayfiyat haqida metod

  • Ob-havo, o’simliklar, hayvonlar, qushlar kabi mavzularga murojaat qilib o’zingizni qanday his qilayotganingizni bildiring:
  • -o’zimni toshbaqa kabi his qilyapman huddi asta harakatlanayotgan.

    -o’tgan kuni- juda bulutli edi ammo endi quyosh yorisha boshladi

DARS O’TISH JARAYONINI 3 TA USULGA BO’LIB OLSAK

  • Yakka tartibda
  • Hamkorlikda
  • Musobaqa

YAKKA TARTIBDA

  • BUNDA HAMMAMIZGA MA’LUM O’QUVCHI BILAN MISOLLAR YECHISH, SAVOL-JAVOB O’TKAZISH, TARQATMALAR BILAN BILIMINI MUSTAHKAMLASH MUMKIN

HAMKORLIKDA

  • Bu usulda o’quvchilarni guruhlarga ajratib, har bir guruhlarga topshiriqlar berib boriladi

MUSOBAQA

  • Bu usulda qaysi guruh birinchi misollarni ishlab bo’lsa;
  • birinchi misollarni ishlab bo’lgan 5 nafar o’quvchi;
  • yigitlar va qizlar o’rtasida g’oliblarni aniqlash orqali

HAR 3 TA USULDA HAM 1 DAQIQA METODIDAN FOYDALANISH MUMKIN


1 DAQIQA METODI
Bu metoddan dars jarayonida 1 daqiqa ichida kub ko’rinishidagi 10 ta predmet nomini yozing ko’rinishda topshiriqlar beriladi.

PINBORD METODI

Pinbord so’zi ingilizchada “pin”-mustaxkamlash , “board”- doska so’zlaridan olingan bo’lib, “ doskaga mustaxkamlash “ ma’nosini anglatadi.


PINBORD METODI
Bu metodda doskaga “to’g’ri” va “noto’g’ri” deb yoziladi va ikkiga bo’linadi. Tarqatmalarga to’g’ri ishlangan misollar va noto’g’ri ishlangan misollar yozilib o’quvchilarga tarqatiladi. O’quvchilar misollarni ishlab to’g’ri bo’lsa “to’g’ri” ustunga agarda ishlangan misol noto’g’ri bo’lsa “ noto’g’ri “ ustunga yopishtiriladi.

Dars jarayonini mustaxkamlash uchun quyidagi metodlardan foydalanishimiz mumkin

Mustaxkamlash metodlari

1.Gugurt donalari metodi

2.Rahglar metodi

To`rt pog`ona metodi


1
2
3
4
1-pog`ona 26-misolda e va f
2-pog`ona 27-misolni c va d
3-pog`ona 28 –misolda b va d
4-pog`ona OMAD SHOU
OMAD SHOU
O’YINI
.
1
2
4
5
3
6
8
9
7
Omadingizni sinab ko`ring.
Quyidagi sonlar ostida 1 ta “ rag’bat” va 1 ta “jarima” kartalari yashirilgan bo’ladi,qolgan 7 ta karta ostida mavzuga doir misol yoki masala yashirilgan boladi.
Yüklə 1,44 Mb.

Dostları ilə paylaş:




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin