Мавзу: “Касбий билимлар асосида кўникмаларни шакллантиришнинг психологик жихатлари

 
DDS javoblari uchun blanka 
O‘quvchining familiyasi, ismi ___________________ 
Maktab ________________ sinf _____________ 
Tadqiqot o‘tkazish vaqt _______________________ 
№ 
a 
b 
№ 
a 
b 
№ 
a 
b 
№ 
a 
b 
1 
6 
11 
16 
2 
7 
12 
17 
3 
8 
13 
18 
4 
9 
14 
19 
5 
10 
15 
20 
DDSdan olingan natijalar o‘quvchi javoblarini klassifaktsiya qilish imkonini beruvchi quyidagi 
kalit yordamida qayta ishlab chiqiladi. 
Savollar shunday guruhlanganlarki, ularga berilgan javoblar faoliyatining turli soxalarini 
aniqlash imkonini beradi, “Odam-tabiat” kasblari (shartli ravishda-O-T.t, lab belgilangan. 
Birinchi ustunda berilgan, ikkinchi ustunda – “Odam-texnika” (O-T.a), uchunchi ustunda – 
“Odam-odam” (O-O), to‘rtinchi ustunda “Odam-belgili sistema” (O-Bs), beshinchi ustunda 
“Odam-badiiy obraz” (O-B.o) keltirilgan. U yoki bu ustunda ijobiy (ya’ni kalitga mos kelgan) 
javoblarning ko‘p bo‘lishi o‘quvchining shu kasbga moyilligini bildiradi. 
Differentsial-diagnostik so‘roq natijalarini qayta ishlash kaliti. 
O-Tt 
O-Ta 
O-O 
O-Bs 
O-Bo 
1a 
1b 
2a 
2b 
3a 
3b 
4a 
4b 
5a 
5b 
6a 
7b 
6b 
9b 
7a 
10a 
9a 
8a 
10b 
8b 
11a 
11b 
12a 
12b 
13a 
13b 
14a 
14b 
15a 
15b 
16a 
17b 
16b 
18a 
17a 
20a 
19b 
19a 
20b 
18b 
3.2. Dastlabki tajribalar olib borish va natijalarni tahlil qilish. 
Kasb-hunar kolleji o‘quvchilarining kasbiy bilimlarini aniqlash va ularning kasbiy 
ko‘nikmalarini shaklanganlik darajalarini o‘rganish maqsadida Andijon shahar sanoat transport 
KHK, Andijon pedagogika kolleji va Andijon axborot texnologiyalari KHK o‘quvchilari jami 75 

---

32 
nafar respondent ishtirokida amaliy tadqiqot ishlari olib borildi. Tadqiqot ishlarida kuzatish, 
savol javob va DDS, metodlaridan foydalanildi. 
Tadqiqot tartibi. Olib borilgan tajriba jarayonida 1 bosqich va 3 bosqich o‘quvchilari 
ishtirok etdilar. 
IPS metodi yordamida olib borilgan tajriblar natijalari tahlil qilinganda quyidagi 
xulosalar olindi