Mavzu: Kichik maktab yoshidagi o'quvchilar o'zini o'zi baholashiga tengdoshlar o'zaro munosabatlarining ta'siri Kichik maktab yoshidagi o\'quvchilar o\'zini o\'zi baholashiga tengdoshlar o\'zaro munosabatlarining ta\'siri Mavzu

---

Mavzu: Kichik maktab yoshidagi o'quvchilar o'zini o'zi baholashiga
tengdoshlar o'zaro munosabatlarining ta'siri
Kichik maktab yoshidagi o\'quvchilar o\'zini o\'zi baholashiga tengdoshlar o\'zaro
munosabatlarining ta\'siri
Mavzu: Kichik maktab yoshidagi o'quvchilar o'zini o'zi baholashiga tengdoshlar o'zaro
munosabatlarining ta'siri
Har qanday shaxsning rivojlanishi murakkab jarayon bo'lib, u turli xil rivojlanish
bosqichlarini o'z ichiga oladi. Shakllanishning birinchi bosqichi - bu chaqaloqni atrofdagi
kattalar tomonidan uning xatti-harakatlariga umumiy baho berishni yaxlit idrok etish.
Shunga ko'ra, keyingi bosqichda biz bolaning o'z xatti-harakatlarini 
batafsilroq baholashni
,
shuningdek, uning xatti-harakati va faoliyatini tashqi baholashni idrok etishini kuzatamiz.
Faqat oxirgi bosqichda bolaga o'z shaxsiyatining o'ziga xos mezonini mustaqil ravishda
baholashga imkon beradigan mexanizmlar nihoyat tug'iladi va shakllanadi. O'smirlik
davriga yaqinroq bo'lgan o'z-o'zini hurmat qilishning so'nggi bosqichida u qutblilik bilan
ajralib turadi, ya'ni o'z-o'zini hurmat qilishda bola "yaxshi-yomon" tamoyillariga amal qiladi
va haddan tashqari ko'rinadi. Keyingi bosqichlarda nafaqat o'z 
harakatlarini
, balki tajriba va
hissiy holatlarni ham mustaqil ravishda ob'ektiv baholash qobiliyati rivojlanadi. Yakuniy
bosqich - bu bolaning ob'ektiv baholash qobiliyatini tashqi dunyodan ichki dunyoga va
tajribaga to'liq o'tkazish qobiliyati.
Shaxsiy o'zini o'zi qadrlashni shakllantirish
Psixologlar o'ylashadi 
shaxsiy o'zini o'zi qadrlashni shakllantirish
shaxsning psixologik
neoformatsiyasi sifatida
, u tug'ilishdan boshlab qo'yilgan va kelajakda bosqichma-bosqich
rivojlanadi. Unda ikkita asosiy "komponent" mavjud bo'lib, ular orasida bir-biri bilan
mutlaqo ajralmas ishlaydigan kognitiv va hissiy aloqalar mavjud. Kognitiv bog'lanish - bu
shaxsning o'zi haqidagi bilimlari, uning shaxsiyati va uning individual omillari, ijobiy va
salbiy tomonlari haqida to'plangan tajribasi. Hissiy bog'liqlik - bu insonning kognitiv
tomirlarning umumiyligiga va uning "men" ning individual fazilatlariga munosabati. 
Bunday
tuzilma shaxs
, shaxs sifatidagi o‘zi haqidagi har qanday bilimni qat’iy ravishda ijtimoiy
muhitda va ijtimoiy nuqtai nazardan egallashi bilan bog‘liq. Shunga ko'ra, vaqt o'tishi bilan
bu bilimlar turli xil hissiy munosabatlar va shaxsni ijtimoiy sub'ekt sifatida baholash bilan
"o'sib boradi".
Boshqa har qanday psixologik ta'limda bo'lgani kabi, 
o'z-o'zini hurmat qilish ta'limi
uning
rivojlanish darajasi bevosita bog'liq bo'lgan ko'plab turli omillar ta'sirida. Bularga shaxsning
atrofidagi odamlar bilan muloqoti, umuman olganda, o'zini o'zi kuzatish va o'zini o'zi
nazorat qilish kiradi. Har qanday shaxs ijtimoiy sub'ekt sifatida har qanday faoliyat turini
amalga oshiradi va shu bilan o'zini 
muayyan vaziyatda topadi
, unda u tajriba orttiradi va
muayyan narsalarga, harakatlarga, his-tuyg'ularga shaxsiy munosabatini rivojlantiradi.
Shuningdek
, u o'z qarorlari, xatti-harakatlari, 
xarakter xususiyatlari
, ijobiy va salbiy
tomonlarini ichki baholashni ishlab chiqadi.

---

O'z-o'zini hurmat qilishni rivojlantirishda barcha odamlar uchun bir xil foydali yoki bir xil
darajada zararli bo'lgan biron bir faoliyat turi mavjud emas. Bunda psixologlar qat'iy
individuallikni ajratib ko'rsatishadi, garchi ular o'z-o'zini hurmat qilish bilan bog'liq faoliyat
turlarini biroz tizimlashtirishga muvaffaq bo'lishgan. Ma'lumki, o'z-o'zini hurmat qilishning
adekvatligiga shaxs rivojlanishining hozirgi davrida etakchi bo'lgan faoliyat turi bilan
shug'ullanish ijobiy ta'sir ko'rsatadi. Masalan, bolalar va o'smirlarda ob'ektiv o'zini o'zi
qadrlashning shakllanishiga tengdoshlar bilan faol muloqot va o'qishdagi tartib-intizom
yordam beradi. Kattaroq yoshda faoliyatning etakchi varianti mehnatning o'zini o'zi
takomillashtirishdir. Biroq, yuqorida aytib o'tilganidek, har bir shaxs uchun tashqi sharoitlar
butunlay individualdir. Xuddi shu o'qish yoki ish qoniqish va o'z-o'zini anglash imkoniyatini
keltiradigan faoliyat bo'lib xizmat qiladi, ammo u norozilik, stress, hissiy charchoq manbai
bo'lib ham xizmat qilishi mumkin.
O'z-o'zini hurmat qilishning yuqori darajasining ko'rsatkichi uning bo'linishi va farqlanishi
hisoblanadi. Bunday shaxs u yoki bu tashqi sharoitga nisbatan o'z imkoniyatlari va ichki
salohiyatini xolisona baholay oladi. O'zini o'zi qadrlash insonning ichki holatining yaxlitligi
va jamiyatdagi o'zgarishlar va hayotning boshqa tashqi sharoitlarida ham uning
barqarorligining kalitidir. Bu shaxs va uning individualligini shakllantirishda juda muhim
omil.
Dostları ilə paylaş: