*
Mashg‘ulot bolalar bog‘chasida bolalarga ta’lim berishning asosiy shaklidir. Mashg‘ulot-
tarbiyachining bolalarni kerakli bilim va malakalardan umumiy holda xabardor
qilishidir. Tarbiyachi bolalarga ta’lim berishni kun davomida amalga oshiradi: ularning
bilimlarini boyitadi, madaniy,
gigiyenik, xulq madaniyati, nutqi, sanoq-hisob,
harakatlari kabi turli-tuman malaka va ko‘nikmalarini shakllantirib boradi. Ammo
ta’lim berishda bosh rolni mashg‘ulot egallaydi. Mashg‘ulotlar bolalar bog‘chasida
ta’limni tashkil etish shaklidir. U maktabgacha tarbiya yoshidagi hamda bolalar uchun
majburiydir, unda dastur mazmuni belgilab berilgan. Kun tartibida unga ma’lum o‘rin
va vaqt ajratilgan. Mashg‘ulot tarbiyachi rahbarligida o‘tkaziladi,
tarbiyachi
mashg‘ulotlarda bolalarni yangi bilimlardan xabardor qiladi, bolalar egallab olgan
bilimlarini esa aniqlab mustahkamlaydi. Bolalarning amaliy mashg‘ulotlarini
tashkil
etadi. O‘quv materialining mazmuni asta-sekin murakkablashtirilib boriladi. Demak,
mashg‘ulot bolalarni maktabga tayyorlashda katta ahamiyatga ega.
*
Mashg‘ulot bolalarda barqaror diqqat, irodani, diqqatni jalb eta olish kabi qobiliyatlar
rivojlanadi. Ayniqsa, bolalarga bilim berishni jamoa usulida olib borish katta
ahamiyatga birgalikdagi faoliyatda bolalar bir- birlariga faol ta’sir etishadi, o‘z
tashabbusi, topag‘onligini namoyon qilish imkoniyati tug‘iladi. Bolalar ishiga zo‘r
berishni talab etuvchi vazifa qo‘yilganda birgalikda qayg‘urishadi,
jamoatchilik hissi
shakllanadi. Ekskursiyalar, rasm qirqib yopishtirish, qurish-yasash
ishlarini birgalikda
bajarish, umumiy raqs-o‘yinlarini ijro etish, badiiy asarlarni eshitish, o‘qishda
paydo
bo‘lgan birgalikdagi kechinmalar bolalarning birlashgan do‘stona jamoasini yaratishga
yordam beradi, birga ishlash, yashashga o‘rgatadi. Mashg‘ulotda ta’lim berish orqali
bolalarda maktabdagi o‘qishga
qiziqish tarbiyalanadi, javobgarlik hissi, o‘zini tuta
olish, mehnat qilishga intilish odati, topshirilgan ishni bajarish
kabi sifatlar hosil
qilinadi.