4. Korreksion mashg’uloti 5-sinf uchun reja matn loihalang.
“Nima uchun” grafik organatszerini to’ldiring. 1. Aylana yoki to’g’ri to’rtburchak shakllardan foydalanishni o’zingiz tanlaysiz. 2. Chizmaning ko’rinishini - mulohazalar zanjirini to’g’ri chiziqlimi, to’g’ri chiziqli emasligini o’zingiz tanlaysiz. 3. Yo’nalish ko’rsatkichlari sizning qidiruvlaringizni: dastlabki holatdan izlanishgacha bo’lgan yo’nalishingizni belgilaydi
Ko’zi ojiz bolalar hayotga moslashmagan
Amaliyot ishi 3. Mavzu: Ko’rishda nuqsoni bo’lgan bolalar ta’limida tiflotexnika vositalari
O’quv mashg’ulotining maqsadi : Tinglovchilarga ko’zi ojiz va zaif ko’ruvchi bolalar maktab internatida tiflotexnika vositalari mazmuni xususidagi ma’lumotlarni umumlashtirish
Savol va topshiriqlar Tiflotexnika tarixi bo‘yicha qanday ma’lumotlarga ega bo‘ldingiz?
Tiflotexnikaning asosiy maqsad va vazifalarini aniqlang.
Tiflotexnik vositalarni sanab bering.
“Munozara to’ri” savollari.
1.Korrektsiya terminini izohlab bering.
2.”Kompensatsiya” so’zining lug’oviy ma’nosi nima?
3.Ko’rishda nuqsoni bo’lgan bolalar maktab internatida korrektsion ishlar tizimi qanday tashkil etiladi?
4.Maktab internatda kuzatilgan darsda qanday korrektsion vazifalar hal etildi? (kuzatilgan dars asosida yoziladi)
5.Ko’zi ojiz bolalarning kompensator a’zolarini ustun shaklida yozing.
Ko‘r va zaif ko‘ruvchi bolalar maktablarida foydalaniladigan qanday texnik vositalarni bilasiz?
Dars qoidalari. 1.Darsda faol ishtirok etish.
2.O’zgalarni fikrini hurmat qilish.
3.Guruh ishlarida o’zaro faol ishtirok etish.
4.Berilgan topshiriqlarga javobgarlik bilan yondashish.
5.Guruh a’zolariga yordam berish.
