Mavzu O‘qituvchining kasbiy pedagogik refleksiya asosida o‘z pe-fayllar.org
3. O‘qituvchi mehnati asosida ma’naviy dunyosini va umuminsoniy qadriyatlarga nisbatan munosabatini takomillashtirish O‘qituvchi mehnati faolligining unumdorligini oshiruvchi xususiyatlar, uning mehnatga erkin va ijobiy munosabatda bo‘lishi, pedagoglik kasbi bilan bog‘liq bo‘lgan barcha mehnat turlariga qiziqishi, o‘qituvchi ma’naviy dunyosining boyligi, milliy va umuminsoniy qadriyatlarga bo‘lgan munosabati va onglilik darajasi bilan ham belgilanadi. Hozirgi zamon sotsiologik tadqiqotlarida o‘qituvchilarning milliy va umuminsoniy qadriyatlarni o‘rganishga nisbatan qiziqishlariga jiddiy e’tibor qaratilmoqda, chunki har qanday jamiyatda belgilangan me’yoriy qonuniyatlar tizimi bo‘lib, unda milliy va umuminsoniy qadriyatlar yetakchilik qiladi.
Xalqimiz ma’naviyatini yuksaltirishda milliy urf–odatlarimiz va ularning zamirida mujassam bo‘lgan mehr-oqibat, insonni ulug‘lash, tinch va osoyishta hayot, do‘stlik va totuvlikni qadrlash, turli muammolarni birgalashib hal qilish kabi ibratli qadriyatlar tobora muhim ahamiyat kasb etmoqda.
Ushbu qadriyatlar ta’lim–tarbiya asosida yosh avlod ongiga singdiriladi. Mamlakatimiz ta’lim muassasalarida faoliyat ko‘rsatayotgan o‘qituvchilar va tarbiyachilarning pedagogik mahoratida umumbashariy qadriyatlar ularning ma’naviy dunyosini naqadar keng ekanligini namoyon etadi. Buyuk allomalarimizning ta’lim–tarbiyaga oid qarashlarida umuminsoniy va ma’naviy qadriyatlarga bo‘lgan e’tibor asosiy o‘rinda turgan. Ota-bobolarimiz qadimdan bebaho boylik bo‘lmish ilmu ma’rifat, ta’lim va tarbiyani inson kamoloti va millat ravnaqining eng asosiy sharti va garovi deb bilgan. Inson axloqi aqlga, xulqi va xatti-harakati esa ilm–fanni o‘rganishga hamda ma’rifatga asoslangandagina ma’naviy kamolotga erishadi. Allomalarning fikrlariga ko‘ra, insonparvarlik g‘oyalarining amalga oshishi, ma’naviy barkamollikka erishish, bilimli va ma’rifatli bo‘lishga bog‘liq. Shuning uchun ham ular ilmlilikni umuminsoniy qadriyat darajasida ulug‘lab, jamiyatning barcha a’zolarini ilm egallashga chaqirdilar, muallimlarning shijoatli mehnatini qadrlayilar.
O‘qituvchi mehnat faoliyatida o‘z pedagogik faoliyatini bezaydigan quyidagi qadriyatlar tizimini muntazam egallab borishi zarur:
