Nima rejalashtirilgan? 1. Rossiya maktablarida ta'lim sifatini oshirish uchun PIRLS-2016 va PISA-2018 xalqaro tadqiqotlar natijalaridan foydalanish bo'yicha tavsiyalar ishlab chiqish 2. PIRLS-2021 va PISA-2021 tadqiqotlarini o'tkazish uchun xalqaro vazifa bankining topshiriqlarini tahlil qilish 3. O'qituvchilar va o'quvchilarni PIRLS-2021 va PISA-2021 xalqaro tadqiqotlar vositalarining xususiyatlari bilan tanishtirish uchun o'quvchilar savodxonligi bo'yicha o'quv-uslubiy materiallarni ishlab chiqish Rossiyada o'quvchilarning savodxonligini oshirish mexanizmlari 1. Ta'lim tizimini zamonaviy o'qish va axborotni o'zlashtirishning o'ziga xos xususiyatlari, kommunikativ vazifaga qarab turli o'qish strategiyalarini qo'llashga tayyorligi bilan bog'liq yangi natijalarga qayta yo'naltirishni hisobga olgan holda o'quv va uslubiy materiallarni yangilash
2. O'qituvchilarning ish sifativa samaradorligini oshirishga qaratilgan o'qishning mazmuni va usullarini tubdan yangilash zarur bo'lgan o'qitish, qayta tayyorlash va malaka oshirish tizimi orqali kitobxonlik savodxonligi sohasidagi o'qituvchilarning malakasini maqsadli oshirish
3. O'quvchilarning savodxonligini baholash uchun zamonaviy o'lchovlardan foydalangan holda o'quvchilarning ta'lim yutuqlarini va ta'lim sifatini kompleks monitoringini joriy etish
4. Xalqaro tadqiqotlar natijalariva instrumentlari haqida professional jamoatchilik va jamoatchilikni keng xabardor qilish
O'quvchilarning savodxonligini o'lchashda yangi
Baholanadigan ko'nikmalar doirasi kengaydi
Axborotni tushunish va baholash qobiliyatlari, keng ko'lamli muammolarni hal qilishda olingan ma'lumotlardan foydalanish.
O'quvchilarning savodxonligini baholash uchun asos sifatida kompozit matnlarning hajmi sezilarli darajada oshdi
Jamiyatning ehtiyojlarini hisobga olgan holda matnlar mavzusi aniq va kengaytirilgan
O'quvchining matn muallifining kommunikativ niyatini tushunish qobiliyatini baholashga qaratilgan topshiriqlarni taqdim etish shakli murakkab
