Mavzu: Sinfdan tashqari asosiy bosqich darslarini tashkil etish

1. Sinfdan tashqari o’qishning asosiy bosqichlari
Boshlang‘ich sinflarda sinfdan tashqari o‘qishga kichik yoshdagi o‘quvchilarni ona tilini puxta o‘zlashtirishga tayyorlashning ajralmas qismi, ta’lim jarayonida ularni ahloqiy-estetik tarbiyalashning muhum vositasi sifatida qaraladi.Sinfdan tashqari o‘qishning maqsadi kichik yoshdagi o‘quvchilarni bolalar adaboyoti va xalq o‘gzaki ijodining xilma-xil namunalari bilan tanishtirish, ularda kitobxonlik madaniyatini tiklashdan va rivojlantirishdan hamda takomillashtirishdan iboratdir. Sinfdan tashqari o‘qish dasturining mazmuniga ko‘ra ta’limning har bir bosqichida ikki-asosiy bo‘limga ajratiladi.
1-boshqichda o‘qish doirasi,ya’ni o‘qitiladigan kitoblar va ularni qaysi tartibda o‘qish bilan tanishtirish yuzasidan o‘quvchilarga ko‘rsatma beriladi.
2-bosqichda shu o‘quv materiallari asosida bilim,ko‘nikma va malakalar shakllantiriladi.
Umumiy o‘rta ta’limning Davlat standartlari va o‘quv dasturiga ko‘ra 1-sinfda sinfdan tashqari o‘qish mashq’ulotlarida savod o‘rgatish darslarida hosil qilingan ko‘nikma va malakalar asosida bolalarning ona vatan, istiqlol, milliy qadriyatlar haqidagi tasavvurlari kengaytiriladi, boyitiladi.
Sinfdan tashqari o‘qish va qiroatxonlik savodlari 1-sinfda haftada 1 marta savod o‘rgatish darslarining 20 daqiqasida bolalar badiiy adaboyoti bilan tanishtiriladi .Maqsad kichik yoshdagi bolalarda kitobga mehr uyg‘otish, mustaqil uquvlarini paydo qilishdir .Asosan bu sinf o‘quvchilariga kitob bilan muamola qilish,kitob o‘qish qolidlari, kitobni asrash, asar qhramonlarining hatti-harakatlarini kuzatish,ijobiy tamonlarni o‘rgamnish,obrazli qilib qayta hikoya qilib berish, bilim,ko‘nikma va malakalarini shakllantirishdir.Bu sinf o‘quvchilari uchun asosan rasmlarga boy kitoblar olinadi. O‘qituvchi bolalarning his-tuyg‘ularini o‘stiradigan kitoblarni o‘qib berish orqali mustaqil mamlakatimiz,uning go‘zal shaharlari,qishloqlari, milliy urf-odatlari,qadriyatlari,o‘tmishi, insonlarning orzu-istaklari bilan tanishtiradi.Ularda bilimga havas uygotadi.
2-sinfda o‘quvchilar kichik hajmdagi asarlarni o‘qituvchining yordami va topshirrigi asosida mustaqil o‘qishga o‘tadilar .Bu sinfda 2 haftada bir marta sinfdan tashqari o‘qish darlari o‘tkaziladi.Ona-Vatan va ota-bobolar jasorati,o‘simliklar,qushlar hamda hayvonlar haqidagi asarlarini o‘qituvchi topib,tanlab o‘quvchilarga o‘qish uchun tavsiya qiladi.
3 va 4-sinflarda sinfdan tashqari o‘qish mashg‘ulotlarida o‘quvchilarning mustaqil o‘qishlari uchun kishilarninig hayoti,yorqin tasvirlardan,ularning ma’naviy-ahloqiy turmush tarzi aks rttirilgan badiiy va ilmiy-ommobop asarlar tavsiya etiladi.3-4 sinflarda sinfdan tashqari o‘qish darslari ikki harflarda bir marta o‘tkaziladi.Bu sinflarda o‘qituvchi sinf kutubxonasida kerakli bo‘lgan o‘quvchilar yoshiga mos kitoblarni o‘qish darslari ikki haftada bir marta o‘tkaziladi.Bu sinflarda o‘qituvchi sinf kutubxonasiga kerakli bo‘lgan o‘quvchilar yoshiga mos kitoblarni to‘plashni davom ettiradi.Sinfdan tashqari o‘qish burchagi turlicha bezatishi mumkin.Bunda o‘qituvchi va o‘quvchilar hamkorlikda ish olib boradilar.Badiiy va ilmiy-ommsbop asarlar mustaqil ravishda va izchil oqib borilsagina,o‘quvchilarning dunyoqarasglarini kengaytirishga,shakllantirishga xixmat qiladi.
Sinfdan tashqari o‘qish bolalarda ezgulikka muxabbat,yozuvlikka nafrat uyg‘otish,boglanishli nutqni o‘stirish,adabiy-estetik tafakkurlarni yuksaltirishga xizmat qiladi.Bolalar adabiyoti avvalo o‘zining qiziqarli mazmuni,badiiy obrazlarning go‘zalligi,tilning ifodaliligi,she’riy so‘zlarning musiqaviyligi bilan bolalarga quvonch bahsh etadi.Ayni vaqtda u bolalarga tarbiyaviy ta’sir ham ko‘rsatadi.Bolalar adabiyoti o‘quvchilarga jonajon o‘lka, tabiyatini,kishilarning mehnati,hayoti,ularning qilayotgan ishlari va ko‘rsatayotgan qahramonliklari,bolalar hayotidan olingan voqelikni,bolalarning o‘yinlarini tushunshga o‘rgatadi.
Sinfdan tashqari o‘qish mashg‘ulotlari o‘qish darslari bilan bog‘lab olib boriladi.O‘quvchilar o‘qituvchi rahbarligi ostida avval mavzuga oid bir necha kitob bilan tanishsalar,so‘ngra bolalarning qiziqishlariga yaqin har xil mualliflarning bir mavzuga doir kitoblarini mustaqil tanlab olishga o‘tadilar.Bunga asosan o‘qituvchi o‘quvchilar bilan maktab kutubxonasiga,3-4- sinflardan boshlab tuman yoki shahar kutubxonasiga sayohat uyushtirib,bolalar adabiyoti bilan muntazam tanishtirib boraradi.Shuningdek bolalar gazeta va jurnallari ham o‘quvchilarga ertak hikoyalar o‘qishga qiziqishiga ulkan yordam beradi.
Sinfdan tashqari o‘qish darslari,o‘qish samaradorligini ijobiy tomonga ta’sir qilishning eng qulay usulidir. Sinfda va sinfdan tashqari o‘qish darslari boshlang‘ich sinflarda o‘tiladigan barcha predmet dasturlarining bo‘limlari bilan bevosi ta bog‘liq. O‘qish darslarida o‘tilgan mavzular asosida badiiiy kitiblar axtarish,asar qahramonlarining nomlarini yozish,ularni tasvirlab berish,ijodiy rasm ishlash,fikrni yakunlash uchun mos maqollar yod olish o‘quvchini ijod qilishga undaydi
Sinfdan tashqari o‘qishning maqsadi o‘qish malakalarini takomillashtirish, kitob tanlay oladigan, muntazam kitob o‘qiydigan, o‘qilgan kitobni to‘g‘ri baholay oladigan ligini kitobxonni tarbiyalashdir.
Maktablarda 1959-yildan boshlab maxsus Sinfdan tashqari o‘qish darslari tashkil etilgan. Sinfdan tashqari o‘qish darslari 1-2-sinflarda haftada 1 marta, 3-4-sinfda 2 haftada 1 marta o‘tkaziladi. Savod o‘rgatish jarayonida esa haftadagi oxirgi alifbe darsining 17—20 daqiqasi ajratiladi.Badiiy va ilmiy-ommabop asarlar mustaqil ravishda va izchil o‘qib borilsagina, o‘quvchilarning dunyoqarashini shakllantirish va kengaytirishga xizmat qiladi¹.
Sinfdan tashqari o‘qish darslarining asosiy vazifasi o‘quvchida badiiy kitoblarni o‘qishga havas uyg‘otish, o‘qigan kitoblari yuzasidan kundalik yurita ollshga o‘rgatish, bolalar adabiyotining mashhur adib hayoti va ijodi bilan elementar tarzda tanishtirish hisoblanadi.