Mavzu: tokning magnit maydoni mavzusini o‘qitish metodikasi mundarija: kirish i-bob magnit maydon induksiya vektori va kuchlanganligi

Texnologiya- bu bir ishda, mahorat va san’at kullaniladigan usullar yig`indisidan iborat.
Pedagogik texnologiya-ta’lim shakli, usuli, uslublari, tarbiyaviy vositalarning maxsus yigilishini aniklovchi psixologik-pedagogik
Pedagogik texnologiya-bu o‘quv jarayonini amalga oshirilishining sermazmun texnikasidir. (G. Bespalko)
Pedagogik texnologiya-o‘qitishning rejalashtirilgan natijalariga erishish jarayonining tavsiflaridir.
Texnologiya- bu san’at, mahorat va qobiliyat, ishlov uslublarining majmuidir. (Shepel)
Pedagogik texnologiya-bu o‘quv jarayonining loyihalashtirilishi, tashkil etilishi, utkazilish buyicha barcha tavsilotlari bilan uylab chiqilgan jamoa pedagogik faoliyatining modeli xisoblanadi. U talaba va pedagoglarga qulay sharoitlar yaratishi shart. (Monaxov)
Pedagogik texnologiya-bu ta’lim shakllarini optimizasiyasini uziga maksad kilib olgan inson va texnik resurslari va ularning o‘zaro ta’sirini xisobga olgan holda o‘qitish jarayonini tashkil etish, kullash va aniqlashning hamda bilimlarni o‘zlashtirishning uslublaridir. (YUNESKO)
Pedagogik texnologiya-pedagogik maksadlarga erishish uchun qo`llaniladigan shaxsiy, intelektual, uslubiy vositalarning amal qilish tartibidir. (Klarin)

XULOSA

Bu mavzuni turli xil usularda o‘quvchilarga yetkazdik. Xususan men o‘qtuvchilarga dars berganimda, o‘quvchilarning fanga bo‘lgan qiziqishlarini oshirishimiz uchun ular bilan ko‘proq “savol-javob” va “o‘yin” usulidan foydalanish kerakligini bildim. Bu usullarning quyidagicha xususiyatlari mavjud:

O‘quvchilar bir-biri bilan fikir almashiniladi va bu fikirlarini tez va teran shakillanishiga yordam beradi.
Darsga bo‘lgan qiziqishlarining oshishiga olib keldi. Bu qiziqishlar o‘z navbatida fanga bo‘lga muhabbatning ortishiga sabab bo‘ladi.
O‘quvchilar o‘rtasidagi savol-javob (raqobat) natijasida o‘qishining yaxshilanishga olib keladi.
“O‘yin” usulida o‘quvchilarning dars davomida so‘z boyligi va nutq jarayoni shakillanib boradi.
O‘quvchilar bilmagan savolariga keyingi darsga javob topishlariga bo‘lgan qiziqishlari ortadi.
Uyga berilgan topshiriq hamda vazifalarni to‘g’ri va mustahkam barishga intiladilar.
Bu usullarda o‘quvchilar guruh bo‘lib ishlashni va hamjihatlikda ish ko‘rishni o‘rganadilar.

• 
  Pedagogik texnologiyalar masalalari muammolarini o‘rganayotgan o‘qituvchilar, ilmiy tadqiqotchilar, amaliyotchilarning fikricha pedagogik texnologiya-bu faqat axborot texnologiyasi bilan bog’liq, hamda o‘qitish jarayonida qo‘llanishi zarur bo‘lgan kompyuter, masofali o‘qish yoki turli xil texnikalardan foydalanish deb belgilanadi. Bizning fikrimizcha, pedagogik texnologiyaning eng asosiy negizi-bu o‘qituvchi va talaba-talabaning belgilangan maqsaddan kafolatlangan natijaga hamkorlikda erishishlari uchun tanlagan texnologiyalariga bog’liq deb hisoblaymiz. Ya’ni o‘qitish jarayonida maqsad bo‘yicha kafolatlangan natijaga erishishda qo‘llaniladigan har bir ta’lim texnologiyasi o‘qituvchi va talaba o‘rtasida hamkorlik faoliyatini tashkil eta olsa har ikkalasi ijobiy natijaga erisha olsa, o‘quv jarayonida o‘qituvchi-talabalar mustaqil fikrlay olsalar, ijodiy ishlay olsalar, izlansalar, tahlil eta olsalar, o‘zlari xulosa qila olsalar, o‘zlariga, guruhga, guruh esa ularga baho bersa, o‘qituvchi esa ularning bunday faolliklari uchun imkoniyat va sharoit yarata oladi. O‘qish jarayonning asosi xisoblanadi. Har bir dars, mavzu, o‘quv predmetining o‘ziga xos texnologiyasi bor ya’ni o‘quv jarayonidagi pedagogik texnologiya-bu yakka tartibdagi jarayon bo‘lib, u talaba-talabaning ehtiyojidan kelib chiqqan holda yo‘naltirilgan, oldindan loyihalashtirilgan va kafolatlangan natija berishiga qaratilgan pedagogik jarayondir. Ta’lim jarayoni samaradorligini oshirish, ta’lim oluvchilarning mustahkam nazariy bilim, faoliyat, ko‘nikma va malakalarini shakllantirish, ularni kasbiy mahoratga aylanishini ta’minlash maqsadida o‘qitish jarayonida yangi pedagogik texnologiyadan foydalanish davr taqozosi hamda ijtimoiy zaruriyat sifatida kun tartibiga qo‘yilmoqda.
  
• 
  Yangi pedagogik texnologiya nazariyasi g’oyalaridan foydalanish asosida tashkil etilgan ta’lim jarayoni barkamol shaxs va malakali mutaxassisni tarbiyalash borasidagi ijtimoiy buyurtmaning bajarilish holatining sifat ko‘rsatkichiga ega bo‘lishiga olib keladi.