o'rgatadi, o'stiruvchi ta’limning asosiy shartlaridan biri hisoblanadi. www.ziyouz.com kutubxonasi
4-sinfda Vatan haqida bilim beradigan „ 0 ‘zbekiston — Vatanim manim“ mavzusida berilgan „Serquyosh o ‘lka“ sh e’ri (Z. Diyor), „Toshkentnom a“ (M. Shayxzoda), „Dehqon bobo va o ‘n uch bolakay qissasi“ (A. Oripov), ,,Xarita“ (N .N orqobilov), „Mardlik va aql yt>aig‘ligi“ (M .A ’zam) she’r va hikoyalari o ‘qilgandan keyin o ‘tkaziladigan umumlashtiruvchi darsning vazifasi o'quvchilaming o ‘qiganlarini, Vatan bo'ylab qilgan sayohatlari jarayonida ko‘rganlari, hozirda ko‘rayotganlari bilan bog'lab, umumiy xulosa chiqaradilar. Bunda o'quvchilam ing shaxsiy tajribasi, oila va maktab, shahar hayoti haqidagi bilimlari katta ahamiyatga ega. Bunday darslarda umumiy xulosani o'qituvchining yordamisiz o'quvchilam ing o'zlari mustaqil ravishda chiqarishlari juda muhim bo'lib, bu ularning kelgusida ishonchlarini shakllantirish uchun mustahkam asos hisoblanadi. „O'qish kitobi" darsliklarida berilgan savol va topshiriqlar bolalar qiziqishlariga yaqin, ularning yosh xususiyatlariga m os, shuning uchun ular yuzasidan bolalar to'g'ri yakun va umumiy xulosa chiqara oladilar. Mustaqil xulosa chiqarish tarbiyalovchi ta’limda muhim ahamiyatga ega. Umumlashtiruvchi darsni muvaffaqiyatli o'tkazish unga o'qituvchining qanday tayyorgarlik ko'rganiga bog'liq. Bunday darsda juda ko'p material yuzasidan umumiy xulosa chiqarishni rejalashtirish mumkin emas; bu darsga ko'p material yuklash o'quvchilar diqqatini tarqatib yuboradi, idrok etish qobiliyatlarini pasaytiradi va faol fikrlash imkonini chegaralaydi. O'qituvchi umumlashtiruvchi darsda o'quvchilardan nimalarni so'rashni, mavzu yuzasidan yana nimalarni umumlashtirishini belgilab oladi; darsning maqsadi haqida o'ylab, bolalar tafakkuri va
