Mavzu.“KO’Mning xususiy masalalari” fanining maqsadi va vazifalari. Kimyo o’qitishning ta’limiy axamiyati

Mavzu.“KO’Mning xususiy masalalari” fanining maqsadi va vazifalari.Kimyo o’qitishning ta’limiy axamiyati. «KIMYO O‘QITISH METODIKASINING HUSUSIY MASALALARI » fanining maqsad va vazifalari: Vazifalari: Talabalarda bo‘lajak kimyo o‘qituvchisi kasbi uchun zarur bo‘lgan bilim, ko‘nikma va malakalarni shakllantirish Maqsadi: DTSga muvofiq talabalar ushbu kursni egallash asosida quyidagi tasavvurlarga ega bo‘lishlari zarur: - kimyo o‘qitish metodikasining xususiy masalalari fanining tuzilishi va rivojlanishi haqidagi ma’lumot; - kimyo o‘qitish usullari; - kimyo kursining tuzilishi va mazmuni; - dars turlari, o‘quvchilar bilimini hisobga olish usullari; - anorganik kimyo kursini o‘qitish metodikasi; - organik kimyo kursini o‘qitish metodikasi; - o‘quvchilarni ishlab chiqarish va texnologik tushunchalar bilan tanishtirish. Talabalar bilimiga qo‘yiladigan talablar - kimyo o‘qitishda ishlatiladigan uslublar turlari; - dars rejasi va uni matnini tuzish; - kimyoviy birikmalardagi bog‘lanish turlari;- o‘tilgan darsni analiz qilish uslubi; - kimyoviy masalalarni yechish usullari; Dasturning informatsion-uslubiy ta’minoti Dasturdagi mavzularni o‘tishda yangi pedagogik texnologiyalari -“Aqliy hujum”, “Bumerang”, “Arra», “Klaster”, “Munozarali dars” usuli, hamda fani tegishli slaydlar, mul’timedia namoyishidan foydalanish nazarda tutiladi. Baxolash tizimi 5 (a’lo) baho: fanga oid nazariy va uslubiy tushunchalarni to’la o’zlashtira olish; fanga oid ko’rsatkichlarni tahlil qilishda ijodiy fikrlay olish; o’rganilayotgan jarayonlar haqida mustaqil mushohada yuritish; o’rganilayotgan jarayonga ta’sir etuvchi o’illarni aniqlash va ularga to’la baho berish; tahlil natijalari asosida vaziyatga to’g’ri va xolisona baho berish; o’rganilayotgan jarayonlarni analitik jadvallar orqali tahlil etish va tegishli qarorlar qabul qilish. 4 (yaxshi) baho:o’rganilayotgan jarayonlar haqida mustaqil mushohada yuritish; tahlil natijalarini to’g’ri aks ettira olish; o’rganilayotgan jarayonga ta’sir etuvchi o’illarni aniqlash va ularga to’la baho berish; o’rganilayotgan jarayonlarni jadvallar orqali tahlil etish va tegishli qarorlar qabul qilish. 3 (qoniqarli) baho: o’rganilayotgan jarayonga ta’sir etuvchi o’illarni aniqlash va ularga to’la baho berish; o’rganilayotgan jarayonlarni analitik jadvallar orqali tahlil etish. qaror qabul qilish haqida umumiy biliga ega bo’lish 2 (qoniqarsiz) baho: o’tilgan fanning nazariy va uslubiy asoslarini bilmaslik; fan qonuniyatlarinio’zlashtirishmaslik. mustaqil fikrlay olmaslik.