«Ikkinchi muallim» - yuqoridagi darslikning davomi «Alifbodan so’ng o’qitmoq uchun» yozilgan bu darslik axloqiy hikoyalar va ibratli sherlardan tashkil topgan. «Maktab gulistoni» va «Turkiy Guliston yohud axloq» asarlari «usuli savtiya» maktablarining yuqori sinflari uchun mo’ljallangan bo’lib, ifodali va izohli o’qishda darslik – majmua vazifasini o’tagan.
«Ikkinchi muallim» - yuqoridagi darslikning davomi «Alifbodan so’ng o’qitmoq uchun» yozilgan bu darslik axloqiy hikoyalar va ibratli sherlardan tashkil topgan. «Maktab gulistoni» va «Turkiy Guliston yohud axloq» asarlari «usuli savtiya» maktablarining yuqori sinflari uchun mo’ljallangan bo’lib, ifodali va izohli o’qishda darslik – majmua vazifasini o’tagan.
«Maktab guliston»da o’quvchiga taqdim etilgan matnlar ifodali o’qishning turli shakllariga moslab berilgan.
«Turkiy guliston» axloq muammolari, mezonlari va turlari muayyan tasnif asosida o’zbek tilida ilk bor bayon qilingan risola bo’lib, unda muallifning marifatparvarlik qarashlari izchil bir tizim shaklini olgan.
Avloniy o’zbek jadid adabiyotidagi marifatparvarlik g’oyalarini shoir va dramaturg sifatidagina emas, balki pedagog sifatida ham keng xalq ommasiga olib kiradi. Shu manoda u jadid birodarlarining xalqni marifatlashtirish dasturiga amaliy ishlar bilan ham munosib hissa qo’shdi.
Muhokama uchun savollar:
Muhokama uchun savollar:
-Shoirning pedagogik faoliyatiga qanday baho berasiz?
-Sheriyatidagi etakchi g’oyalar nimadan iborat?
2– asosiy masala bo’yicha darsning maqsadi:
2– asosiy masala bo’yicha darsning maqsadi:
Avloniy dramalarini tahlil qilish va publitsistikasi haqida talabalarda tasavvur uyg’otish
