Medova asalxonning,,Maktabgacha ta’lim tarbiyani tashkil qilish ‘’ fanidan tayyorlagan

Tayanch iboralar: Milliy model, “Ta’lim to’g’risida”gi Qonuni va “Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi”, shaxs, davlat va jamiyat, uzluksiz ta’lim, fan, ishlab chiqarish, bakalavriat, magistratura. Pedagogika, didaktika, tarbiya nazariyasi, shaxs, bilim, ko'nikma, malaka, ma'lumot, rivoilanish, korreksion (maxsus) pedagogika, surdopedagogika, oligofrenopedagogika, tiflopedagogika, logopediya, metodika Individ, shaxs, individuallik, muhit, tarbiya, rivojlanish, Yaxlit, tzim, tarbiyaning maqsadi, tarbiya maqsadining xilma-xilligi, barkamol avlod tarbiyasi,


Kurs ishining maqsadi: Bola rivojlanishining asosiy omillari maktabgacha yoshdagi bolalarni aqliy jihatdan tarbiyalashini o’rganish.
Kurs ishining vazifalari: yuqoridagi maqsaddan kelib chiqib quyidagi vazifalar belgilandi

1. 
   Bola rivojlanishini ilmiy pedagogik jihatlarini o’rganish;
   
2. 
   Maktabgacha yoshdagi bolalarda rivojlanish shakllantirishning mazmunini yoritib berish;
   
3. 
   Maktabgacha yoshdagi bolalarni rivojlantirish yo’llarini o’rganish;
   

Kurs ishining obyekti: Maktabgacha ta’lim tashkiloti tarbiyalanuvchilari.
Kurs ishinng predmeti: Maktabgacha yoshdagi bolalarni aqliy jihatdan
tarbiyalashi bilan tanishish jarayoni
Kurs ishining metodlari: Tanlangan muammoga oid ilmiy-metodik manbalarni tahlil qilish, o`rganish va umumlashtirish
Kurs ishining metodologik asoslari. O’zbekiston raespublikasining Ta’lim to’g’risidagi Qonuni, «O’zbekiston Respublikasining maktabgacha ta’lim kontseptsiyasi», O’zbekiston Respublikasi Prezidentining nutq va ma’ruzalari, Vazirlar Mahkamasining 155-sonli buyrug’i, O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining «Maktabgacha ta’lim tizmini boshqaruvini tubdan takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida» 2017 yil 30 sentyabrdagi PF-5198
“Ilk qadam” o’quv dasturi, Maktabgacha ta’lim va tarbiyaning davlat standartini tasdiqlash, Maktabgacha yoshdagi bolalarni muxit ta’sirida tarbiyalash usullariniga oid adabiyotlarni o’rganish. Mavzuga oid manbalardan samaralli yo’llarni o’rganish, tahlil qilish, mashg’ulotlarda qo’llashni o’rganish.