Metodi, ijodiy izlanish o‘yini


Academic Research in Educational Sciences



Yüklə 445,15 Kb.
Pdf görüntüsü
səhifə5/7
tarix17.09.2023
ölçüsü445,15 Kb.
#144461
1   2   3   4   5   6   7
4 .til-o-qitishda-zamonaviy-yondashuvlar

Academic Research in Educational Sciences 
Volume 3 | Issue 9 | 2022 
ISSN: 2181-1385 
Cite-Factor: 0,89 | SIS: 1,12 | SJIF: 5,7 | UIF: 6,1 
 
 
 
 
 
309
 
September, 2022 
https://t.me/ares_uz Multidisciplinary Scientific Journal 
aniq ifodasini, obraz xarakterining ichidan ochilishini ta’minlagan o‘rinlardan biri 
hisoblanadi. Zero, “ichki monologning rivoya shaxslariga munosabati ham o‘ziga 
xosdir. 
XULOSA
Ma’lumki, rivoya uchala shaxsda ham olib borilaveradi. An’anaviy adabiyotda 
rivoya uchinchi shaxsda olib borilganda avtor qahramondan uzoqlashadi, ong oqimi 
ifodasida esa bunday hol yuz bermaydi, aksincha, shunday yaqinlik vujudga keladiki, 
muallif qahramon ong oqimiga singib yo‘qolib ketadi, kitobxon qahramon ong oqimi 
bilan yolg‘iz qoladi, faqat uning harakatlarini kuzataveradi”. Shuning uchun roviy 
Janna obrazini tasvirlar ekan, uning turli harakati, tashqi ko‘rinishi, xarakteri 
dinamikasida turli psixolingvistik va psixofiziologik vositalarni qo‘llaydi. 
Yozuvchi romandagi psixologik vaziyatni shunday tashkil etganki, Janna 
d’Arkning har bir yutug‘i ortida katta ruhiy quvvat, harakat va samimiylik yotibdi. 
Lekin uning shuhrati osha borgan sari, xiyonat qiluvchi, dushmanlik qiluvchilar ham 
ortib boraveradi. Bu esa roman mazmuniy strukturasi mohiyatiga tabiat va 
jamiyatning azaliy kurashi ezulik va yovuzlik g‘oyasi singdirib yuborilganini 
kuzatish mumkin. Bu ikki kuch o‘q chiziq bo‘lib bir-biriga goh oshkor, goh pinhon 
hamla qilib roman oxirigacha boradi. Asarning o‘lmasligini ta’minlovchi asosiy kuch 
ham asardagi dramatik, tragedik hodisalarning ko‘p ekanligida ko‘rinadi. 
 
REFERENCES 
1.
Анарбекова, Г. А. (2021). Ыбырайдың ағартушылық көзқарастары. 
Олтинсарин ижоди ва илмий меросини ўрганиш масалалари, 1(1), 110-111.
2.
Anarbekova, G. A. (2021). Og'zaki nutqni rivojlantirish tamoyillari. Ekonomika i 
sotsium, 5(84), 55-75. 
3.
Anarbekova, G. A., Duysabayeva, D. U. (2021). Problems of formation of 
language culture in school students. O‘zbek tili taraqqiyoti va xalqaro hamkorlik 
masalalari, 1(1), 250-253. 
4.
Normurodov, C. B., Mengliev, S. A., & Mengliev, I. A. (2018). Tashkent.: 
Problemy v vychislitel'noj i prikladnoj matematiki.
5.
Normurodov, C. B., Mengliev, S. A., & Mengliev, I. A. (2018). Issledovanie 
zavisimosti kojefficienta soprotivlenija ot chislo Rejnoldsa v neszhimaemyh vjazkih 
zhidkostjah.(p. 60). 
Tashkent.: Problemy v vychislitelnoj i prikladnoj matematiki
.
6.
Нармурадов, Ч. Б., Менглиев, Ш. А., & Гуломкодиров, К. 
А. 
(2017). 
Математические 
модели 
проблемы 
гидродинамической 
устойчивости 
для 
однофазных 



Yüklə 445,15 Kb.

Dostları ilə paylaş:
1   2   3   4   5   6   7




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin