Microsoft Word 2020-21 ijtimîiy majmua so'ngisi



Yüklə 2,3 Mb.
Pdf görüntüsü
səhifə251/261
tarix22.10.2023
ölçüsü2,3 Mb.
#159928
1   ...   247   248   249   250   251   252   253   254   ...   261
IJTIMOIY PEDAGOGIKA

Tahdidlari 
 
 
5-metod. Doskaga chiqish degan narsa yo‘q 
Rostini aytsam, menga doskaga birin-ketin chiqarib, Mavzuni gapirtirish metodi umuman 
yoqmasdi. Doskaga, minbarga chiqarmasdim hech kimni. Bir kishini 10 minut gapirtirib 
qo‘ymasdim hech qachon. Bunaqa eski uslub menga umuman yoqmasdi, rosti. Hamma o‘tirgan 
joyida javob beraverar edi. Bunda blits savollardan foydalanardim. Masalan: 
- Akbarjon, surishtiruv muddati qancha? 
- Nodirbek, nechta tergov organi bor? 
- Jamshidxon, jinoyat ishini qo‘zg‘atish sabablari nechta? 
Bu usulning yaxshi tomoni shunda ediki, men istalgan vaqtda, istalgan talabaga murojaat 
qilaverar edim. SHu sababli, talabalar butun dars davomida diqqatini savol-javoblarga qaratishga 
majbur bo‘lardi. Kimnidir xayoli darsdan uzoqlashayotganini sezsam, darrov o‘shanga murojaat 
qilardim. Oldingi gaplarni takrorlashini so‘rardim. Tabiiyki, bunday usuldan keyin talabalar 
beixtiyor darsdagi savol-javoblarni eshitib turishga harakat qilihardi. 
5-metodning SWOT tahlili 
Kuchli tomoni 
 
Kuchsiz tomoni 
 
Imkoniyatlari 
 
Tahdidlari 
 
 
6-metod. O‘qimay kelganlar to‘rga o‘tsin 
SHuncha urinishlarga qaramay, baribir darsga tayyorlanmay keladigan talabalar bor edi. 
Buni yashirish yoki inkor qilish kerakmas. 
O‘qimay kelgan talabalar uchun ham o‘zimning qat’iy prinsipim bor edi. Fikrimcha, 
o‘qimay kelgan talaba ham, mening darsimdan quruq qo‘l bilan chiqib ketmasligi kerak edi. 
O‘sha darsda u shunchaki jasad bo‘lib ishtirok etmasligi, faqat yo‘qlamaga ko‘rinish uchun 
kelmasligi lozim edi. 
SHu sababli men o‘qimay kelgan talabalarni eng oldingi partaga o‘tqazardim. Blits savol-
javoblar vaqtida har bir savolning javobini ulardan qayta aytishlarini so‘rardim. Masalan, boshqa 
bir talaba savol beraman, u javob berdi deylik. Keyin xuddi shu savolni o‘qimay kelgan talabaga 
yana qayta beraman. U kursdoshi aytgan javobni takrorlaydi. Aytolmasa, yana takrorlattiramiz, 
diqatini jamlaymiz. 
SHunaqa qilib, dars oxirigacha u ko‘p ma’lumotni eshitadi, gapiradi. Va natijada 
darsimdan nimadir (kam bo‘lsa-da) olib chiqib ketadi. 
Ha, esimda, ba’zi talabalar oldingi partada o‘tirmaslik uchun ham o‘qib keladigan 
bo‘lgandi. 

Yüklə 2,3 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   247   248   249   250   251   252   253   254   ...   261




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin