Microsoft Word Баходир лотинча тузатилган doc



Yüklə 2,12 Mb.
Pdf görüntüsü
səhifə58/167
tarix26.10.2023
ölçüsü2,12 Mb.
#161348
1   ...   54   55   56   57   58   59   60   61   ...   167
Adabiyot maktabgacha

-
81
-
avtomatlashib 
borgan 
sari 
shu 
jismoniy 
mashqning 
chaqqonlikning rivojlantirish vositasi tarzidagi a hamiyati 
kamayib boradi. Harakat faoliyatini tez va maqsadga muvofiq 
qayta tuzish qobiliyati to‘satdan o‘zgargan sharoitdagi 
ta’sirlarga 
darhol 
javobning 
berilishi 
chaqqonlikni 
rivojlanayotganligidan dalolat beradi. Bunda yuklamaning 
o‘zgarishi 
sodir 
bo‘ladi, 
chaqqonlikni 
rivojlantirishga 
yo‘naltirilib 
yuklamani 
oshirish 
shug‘ullanuvchilarga 
koordinatsiyaviy qiyinchiliklarni oshiradi. Ular yyengishi 
lozim bo‘lgan koordinatsiyaviy qiyinchiliklar uch guruhga 
bo‘linadi: 
1. Harakatlarning aniqligiga erishishdagi qiyinchiliklar. 
2. Ularning o‘zaro moslasha olishidagi qiyinchiliklar. 
3. Birdaniga, qisqa, o‘zgargan sharoitda duch kelinadigan 
qiyinchiliklar. 
Amaliyotda qayd qilingan qiyinchiliklarni oson hal qilish 
uchun, asosan, L.P.Matveyevning chaqqonlikni tarbiyalash 
metodikasidan ko‘proq foydalaniladi: 
1. 
G‘ayritabiiy, 
g‘ayri oddiy dastlabki holatdan 
foydalanish 
(zarur bo‘lgan tomonga orqa bilan turib uzunlikka 
sakrashlar va hk.). 
2. Mashqni oynaga qarab bajarish (
diskani chap qo‘l 
bilan uloqtirish yoki bokschini chap tomonlama turib zarba 
berishi). 
3. Harakatlar tezligi va sur’atning o‘zgartirish
(masalan, 
tezlashtirilgan usulda yoki sekinlashtirib mashqlar bajarish). 
4. 
Fazoda 
mashqlar 
bajarilayotgan 
chegaralarni 
o‘zgartirish 
(masalan, 
uloqtirishda 
snaryadlarni 
kichiklashtirilgan aylanadan uloqtirish yoki maydoni satxi 



Yüklə 2,12 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   54   55   56   57   58   59   60   61   ...   167




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin