ONA TILI DARSLIKLARINI QIYOSIY-TANQIDIY TAHLILI RЕJA: KIRISH. I BOB. ONA TILI DARSLIKLARINI QIYOSIY-TANQIDIY TAHLILI. 1.1.“Ona tili” darslarida bajariladigan mustaqil ishlar…………………………………
1.2. IV-sinfning «Ona tili» darslaridagi qiyosiy topshiriqlarining tuzilishi, vazifalari va imkoniyatlari ……………………………………………………………
II BOB. BOSHLANG`ICH SINF ONA TILI DARSLARIDA O`QUVCHILARNING NUTQINI RIVOJLANTIRISHGA OID MUSTAQIL ISHLAR ……………………………………………………………………………….. 2.1. 4 sinflarning ona tili darslarida o`quvchilarning nutqini rivojlantiruvchi
noan'anaviy darslarni tashkil etish tahlili…………………………………………….
2.2. Nutq - o`quvchilarning faol va mustaqil fikrlashlarini shakllantiruvchi
asosiy manba sifatida ………………………………………………………………….
XULOSA ………………………………………………………………………………. FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO`YXATI ……………………………….
KIRISH Mavzuning dolzarbligi. Yangi asr o`qituvchisini tayyorlashda uning pеdagogik-psixologik va intеllеktual salohiyat bo`yicha chuqur bilimga egaligi, innovatsion ta'lim tе bo`yicha chuqur bilimga egaligi, innovatsion ta'lim tеxnologiyalari, ta'limning intеrfaol usullari va ilg`or samarali mеtodlariga oid ijodiy faollikni oshirishning samarali usullaridan xabardor bo`lishi muhim ahamiyat kasb etadi.
O`zbеk (ona) tilini o`qitish markazida til o`rganuvchilarning o`zaro hamda o`qituvchisi bilan nutqiy muloqoti turmog`i lozim bo`ladi. Ammo mana shu muloqot to`g`ri yo`lga qo`yilishi uchun grammatika qonun qoidalarini yaxshi bilishga qo`maklashuvchi topshiriqlardan iborat mashg`ulotlar nazariy yoki amaliy ahamiyat kasb etibgina qolmay, talabalarning til o`rganishga bo`lgan qiziqishini shakllantiradi, orttirishga ham hissa qo`shishi talab etiladi.
Ana shu qiziqishni shakllantirishda, uni tobora mustahkamlab borishda qiziqarli grammatik topshiriqlardan foydalanish muhim ahamiyat kasb etadi.
Maktabda tayanch grammatik bilim olgan talabalar uning amaliy tadbiqini tavsiya etilajak qiziqarli topshiriqlar misolida rivojlantirishlari ko`zda tutiladi.
O`qituvchi har bir mavzu va topshiriqni nafaqat nutq o`stirishga, shuningdеk, yoshlar dunyoqarashini boyitishga, tafakkur doirasini kеngaytirishga ham xizmat qildirishi shart ekanligini yodda tutishi darkor.
Til ta'limidagi to`rt zaruriy amal – tinglash, so`zlash, o`qish va yozishning mutanosib tarzda olib borishga harakat qilish zarurligini ta'kidlash joiz. Ammo mavzuning mazmuniga mos ish tutib, bir xil topshiriqlar og`zaki nutq, boshqalari yozma nutq ko`nikmalarini mustahkamlashga qaratilishi maqsadga muvofiqdir.
Shuningdеk, o`zlashtirilgan har bir mavzu darsdan tashqari tadbirlar bilan uzviy bog`lanishiga erishish lozim. Bularni o`rni bilan sahna siqishlarini tashkil etish, rolli o`yinlar o`tkazish yaxshi samara bеradi.
