Microsoft Word pedaqogika tarixi proqram esas son doc

Bunu da xüsusi olaraq qeyd edək ki, təklif olunan “Sərbəst iş” 
mövzularından tələbələr elmi iş, kurs işi, referat, yaxud hər hansı bir 
pedaqoji konfransda, Tələbə Elmi Cəmiyyətində məruzə mövzusu kimi də 
götürüb işləyə bilər.

---

__________Milli Kitabxana__________ 
31 
31
“SƏRBƏST İŞ” MÖVZULARI 
 
1. Tərbiyənin meydana gəlməsi və mənşəyi ilə bağlı konsepsiyalar 
(təkamül, bioloji, psixoloji). 
2. İnsanın mənşəyi və tərbiyənin yaranması ilə bağlı müxtəlif nəzəriyyələr. 
3. İbtidai icma quruluşunda tərbiyə və onun səciyyəvi cəhətləri.
4. Quldarlıq dövründə təlim-tərbiyə ocaqları, tərbiyə sistemi, pedaqoji 
fikirlər.
5. Antik filosoflar şəxsiyyətin inkişafı və tərbiyəsi haqqında. 
6. Feodalizm dövründə məktəblər, pedaqoji fikir və nəzəriyyələr. 
7. Qədim Şərqdə tərbiyə. 
8. Qədim Şumerdə məktəb və tərbiyə. 
9. Qədim türklərdə - Hunlarda, Göytürklərdə tərbiyə. 
10. Orxon – Yenisey abidələri üzərində yazılar və onların pedaqoji 
əhəmiyyəti. 
11. Qədim türk dastanlarında tərbiyənin məqsəd və məzmunu. 
12. Qədim Yunanıstanda tərbiyə və məktəb. Sparta və Afinada tərbiyə 
sistemi.
13. Sокrаt (b.е.ə. 469-399) şəxsiyyətin inkişafı və tərbiyəsi hаqqındа. 
14. Təlimdə Sокrаt mеtоdu.
15. Plаtоn (b.е.ə. 427-347) təlim və tərbiyə hаqqındа.
16. Аristоtеl (b.е.ə. 384-322) tarixdə “İlk müəllim” kimi. 
17. Аristоtеlin müəllimliк fəаliyyəti. 
18. Аristоtеlin yaş dövrləri (0-7- bitкi dövrü; 7-14- hеyvаni dövr, 14-21- 
insani dövr).
19. Qədim Rоmаdа məкtəb və pеdаqоji idеyаlаr. 
20. Erkən orta əsrlərdə şərqdə tərbiyə, təhsil və pedaqoji fikir. 
21. İslаmdа tərbiyə. 
22. İslam müqəddəslərinin tərbiyə haqqında fikirləri.

---

__________Milli Kitabxana__________ 
32 
32
23. Məhəmməd Peyğəmbərin (s) tərbiyə, təhsil, bilik və elm haqqında 
fikirləri. 
24. İslamıyyətdə ilk məktəblər. Suffə, kuttab və məktəblər. 
25. «Nizаmiyyə» mədrəsəsinin yaranması.(ХI əsr).
26. Nizаmiyyə mədrəsələrinin Şərqdə yаyılmаsı.
27. Mədrəsələrdə təhsilin məzmunu. 
28. Xətib Təbrizinin, Şihabəddin Suhrəverdinin “Nizamiyyə” mədrəsəsində 
fəaliyyəti. 
29. İslamda elmin inkişafı və əsas istiqamətləri.
30. Dünya elm və mədəniyyətinin inkişafına müsəlman alimlərinin töhfələri. 
31. Erkən orta əsr şərq, türk mütəfəkkirlərinin pedaqoji ideyaları. 
32. Ümumislam və ümumşərq maarif və mədəniyyətinin inkişafında erkən 
orta əsr şərq mütəfəkkirlərinin tərbiyə, təhsil və şəxsiyyətin mənəvi, əxlaqi 
keyfiyyətləri haqqında fikir və ideyaları. 
33. Mahmud Kaşqarlının (XI əsr) “Divanü-Lüğət-it-türk” əsərində tərbiyəvi, 
əxlaqi fikirlər,
34. Balasaqunlu Yusif xas Hacibin “Qutadqu - bilik”(“Xoşbəxtliyə aparan 
bilik”)əsərində tərbiyəvi, əxlaqi fikirlər. 
35. Ədib 
Əhməd Yüknəkinin “Atabətül-Həqayiq” (“Həqiqətlərin 
astanasında”; “Həqiqətlər heybəsi”) əsərində tərbiyəvi, əxlaqi fikirlər, şəxsiyyətin 
mənəvi aləmi məsələləri və bu əsərlərin pedaqoji fikrin inkişafında əhəmiyyəti. 
36. Əbu Əli İbn Sinanın (980-1037) “Qanun-e–Tibb” və “Şəfa” əsərlərində 
tərbiyə məsələləri və didaktik fikirlər.
37. Biruninin, Qəzzalinin və başqa Şərq mütəfəkkirlərinin pedaqoji ideyaları. 
38. Farabinin pedaqoji fikir tarixində yeri. 
39. Cəlaləddin Ruminin “Məsnəvi”sində şəxyyətin inkişafı və mənəvi 
zənginlikləri.
40. Y.A.Komenskinin pedaqoji görüşləri. 
41. Y.A.Komenski (1592-1670) elmi pedaqogikanın banisidir. 
42. Y.A.Komenskinin “Böyük didaktika” əsərinin pedaqoji əhəmiyyəti.

---