14. Mustaqil faoliyatni tashkil qilish bo`yicha beriladigan maslahat
A. vaqtni rejalashtirishga qaratilgan maslahat
B. bosh maqsadni amalga oshiruvchi ma‘ruzaning vazifalari
C. qo`yilgan vazifalarni hal qilishga doir maslahat
D. ma‘ruzaning tashkiliy shakli
ANSWER A
15. Seminar mashg`ulotlarining uslubiy ishlanmasi nimalarni o`z ichiga oladi
A. savol javob, reja asosida keng ko`lamda suhbat o`zaro taqriz qilingan ma‘ruza sifatida fikr almashish
B. mavzu tanlashni asoslash, fan dasturida mavzuning o`rnini asoslash
mashg`ulotning maqsadi vazifasini bilishga oid usul
C. guruhiy bahs (diskussiya, munozarA., o`quv rolli o`yin, bahs unsuri tarkibi mavjud yozma referatlar muhokamasi
D. . savol javob, reja asosida keng ko`lamda suhbat o`zaro taqriz qilingan ma‘ruza sifatida fikr almashish guruhiy bahs (diskussiya, munozara., o`quv rolli o`yin, bahs unsuri tarkibi mavjud yozma referatlar muhokamasi
ANSWER B
16. Oliy maktab o`qituvchisining milliy xususiyatlarining asosini qo`yidagilar
A. talaba shaxsini hurmat qilish, ota-onalar bilan doimiy ish olib borishda, muloqat maromiga e‘tibor, shaxsiy namuna
B. shaxslararo munosabat, muomala, muloqot, stress, affekt holatida chiqib keta olishda.
C. andishalik, bag`rikenglik, dilkashlik, samimiylik, ibrat-namunaviylik, sabr-toqat
D. o`ziga oroberishning oddiyligi, zamonaviy bilan milliylikni uyg`unlashtirish, yurish-turishning tabiyligi
ANSWER C
17. Talabaning mustaqil fikr yuritishi necha bosqichdan tashkil topishi mumkin
A. 3 bosqichdan
B. 8 bosqichdan
C. 5 bosqichdan
D. 9 bosqichdan
ANSWER D
18. Talabalarning bilim olish qobiliyati, iste‘dodi, zehni va o`quvchanligining rivoji ko`p jihatdan.
A. 10 ta
B. 3 ta
C. 5 ta
D. 7 ta muhim omilga bog`liqdir
ANSWER B
Dostları ilə paylaş: |
