Yaponiyada ukuv dasturlari jiddiy murakkablashtirilgan, asosiy fanlar majmui ancha keng, bir
kator yangi maxsus va fakultativ kurslar kiritilgan. Masalan, umumiy ta`lim maktablarining
yangi musika ta`limi ukuv dasturiga milliy va jaxon mumtoz musikasini urganish xam
kiritilgan.
Shuni ta`kidlash lozimki, iktisodiy rivojlangan davlatlarda 80- yillarda tabiiy ilmiy ta`lim
dasturi tarkibiga fizika, ximiya, biologiya, ba`zi xollarda astranomiya, geologaya,
mineralogiya, fiziologiya, ekologiya elementlari kiritilib, u AK,Sh va Fransiyada 4 yil, Buyuk
Britaniyada 6 yil, Germaniyada 2 yil ukitiladi. Ukuv predmetlarini integratsiyalash jarayonida
yangi-yangi kurslar paydo bula boshladi. Fransiyada 70-80-yillarda tuliksiz urta maktablar
ukuv dasturidagi tabiiy-ilmiy va gumanitar turkumiga eksperimental, iktisodiy gumanitar
kurslar kiritiladi.
1.Maktablarda amalga oshirilayotgan isloxotlar ta`lim ishini tabakalashtirish muammolarini
keltirib chikardi. Iktisodiy rivojlangan xorijiy mamlakatlarda ta`limni tabakalashtirish
engdolzarb masalaga aylangan. Ta`lim oluvchilarni tabakalashtirib ukitish xorijiy
mamlakatlarda asosan boshlayetich ta`lim kursidan keyin amalga oshiriladi. Masalan,
fransuz pedagoglari ta`lim jarayonida sinf ta`lim oluvchilarini uch tabakaga ajratib
ukitishnn afzal kuradilar.
Bular kuyidagilar :
Gomogenlar — matematika va gumanitar yunalishda ish olib borsa buladigan ta`lim
oluvchilar.
Yarim gomogen — tabiiy turkumdagi fanlarni uzlashtira olishga moyil ta`lim oluvchilar.
Gegeron — barcha predmetlarni xar xil saviyada uzlashtiradigan ta`lim oluvchilar va xokazo.
Tabakalashtirish jarayoninig yangi muxim yunalishi tuldiruvchi ta`limni rivojlantirish bulib
kolmokda.
|
