Mundarija: I. Kirish II. Asosiy qism

Kurs ishining maqsadi. Ushbu kurs ishidan maqsadi fazoda ikki nuqtadan o’tuvchi chiziq tenglamasini o’rganish va tahlil qilish, mavzuga doir misollarni ko’rib chiqish. Ikki to’g’ri chiziq orasidagi burchak xossalarini o’rganish.
Kurs ishining vazifasi. Kurs ishining maqsadidan kelib chiqib quyidagi vazifalar qo’yiladi:

• 
  Fazoda ikki nuqtadan o’tuvchi chiziq tenglamasini o’rganish;
  
• 
  Mavzuga doir misollarni ko’rib chiqish;
  
• 
  Ikki to’g’ri chiziq orasidagi burchak xossalarini o’rganish.
  

Kurs ishining ob’ekti. Oliy va o’rta ta’limda geometriya darslari.
Kurs ishining predmeti. Fazoda ikki nuqtadan o’tuvchi chiziq tenglamasini o’rganish va tahlil qilish.
Kurs ishining tuzilishi. Ushbu kurs ishi kirish, 4 ta rejadan iborat asosiy qism,xulosa va foydalanilgan adabiyotlardan iborat bo’lib 20 sahifadan tashkil topgan.


II. Asosiy qism
2.1. Fazoda berilgan ikki nuqtadan o’tuvchi to’g’ri chiziq tenglamalari.
Fazoda to’g’ri chiziqni ikki tekislikning kesimidan iborat deb ham qarash mumkin. Shuning uchun to’g’ri chiziqni analitik holda quyidagi sistema
(1)
orqali ham ifodalash mumkin. (4) tenglamada koeffitsientlar mos ravishda koeffitsientlarga proportsional bo’lmasa u to’g’ri chiziqni ifodalaydi. Bunga to’g’ri chiziqning umumiy tenglamasi deyiladi.
(1) sistemadan birinchi noma’lumni, keyin noma’lumni yo’qotsak,
(2)
tenglamalar sistemasi hosil bo’ladi. Bundagi birinchi tenglama o’qqa parallel bo’lgan tekislik, ikkinchisi o’qqa parallel bo’lgan tekislik bo’lib, berilgan to’g’ri chiziqni va koordinat tekisliklariga proektsiyalaydi. (2) sistemaga to’g’ri chiziqning proektsiyalarga nisbatan tenglamasi deyiladi.
va berilgan ikki nuqtadan o’tuvchi to’g’ri chiziq tenglamasi tekislikda berilgan ikki nuqtadan o’tuvchi to’g’ri chiziq tenglamasidagidek ushbu ko’rinishda
(3)
bo’ladi.
2-misol.
to’g’ri chiziqning proektsiyalarga nisbatan va kanonik tenglamalarini yozing.
Yechish. Berilgan tenglamalar sistemasidan oldin ni yo’qotamiz, buning uchun birinchi tenglamani ko’paytirib tenglamalarni hadma-had qo’shib , yoki tenglamani hosil qilamiz. Endi noma’lumni yo’qotamiz, buning uchun birinchi tenglamani ga ikkinchi tenglamani ga ko’paytirib hadma - had qo’shib yoki tenglamani keltirib chiqaramiz. Shunday qilib,

sistema to’g’ri chiziqning proektsiyalarga nisbatan tenglamasi bo’ladi.
Oxirgi tenglamalar sistemasini quyidagicha o’zgartiramiz:
yoki .
Demak, .
Bu to’g’ri chiziqning kanonik tenglamasidir.
3-misol. Uchburchakning uchlari , va berilgan. mediananing kanonik tenglamasini yozing.
Yechish. nuqta tomonni teng ikkiga bo’ladi. Kesmani berilgan nisbatda bo’lish formulasiga asosan:
.
Demak, bo’ladi. Mediana va nuqtalardan o’tadi. (6) formulaga asosan:
yoki .
Bu mediananing kanonik tenglamasidir.