Mundarija kommunikativ madaniyat tushunchalari besh Kichik yoshdagi o'quvchining kommunikativ nutq faoliyati o'n to'rt Nutq faoliyati jarayonida kichik yoshdagi o'quvchilarning kommunikativ madaniyatini rivojlantirish vositalari bob

kognitiv harakatlar
1. Darslikdagi ma'lumotlarni toping (tarqalish, mundarija, lug'at), ma'lumni noma'lumdan ajrating.
2. Narsalar va ularning tasvirlari bilan ishlash orqali xulosalar chiqarish.
3. Kichik izohlash Oddiy matn.
4. Oddiy reja.
Normativ harakatlar
1. O'qituvchi bilan birgalikda harakat maqsadini aniqlang, rejani talaffuz qiling, variantlarni taklif qiling.
2. Taklif etilgan reja asosida ishlang, darslikdan foydalaning.
3. Vazifangiz muvaffaqiyatini baholashni, xatolarni tan olishni o'rganing.
Kommunikativ harakatlar
1. Fikringizni bildiring (gap-matn), suhbatga kirishing.
2. Boshqalarni tinglang va tushuning, shu jumladan. boshqa odamlarning matnlarini ifodali o'qing.
3. Muloqot qoidalarini kelishib olish; guruhda rol o'ynashni o'rganing.
Shaxsiy natijalar
1. Aniq harakatlarni axloqiy qadriyatlar nuqtai nazaridan "yomon" yoki "yaxshi" deb baholang.
2. Aniq baholangan harakatlarni (yaxshi/yomon) axloqiy qadriyatlar nuqtai nazaridan baholashni tushuntiring.
3. Taklif etilayotgan vaziyatlarda harakatni axloqiy tanlash.
4. Turli vizual muammolarning yechimlarini izlashda mustaqillikni rivojlantirish.
5. Ijodga hurmatli munosabatni tarbiyalash.

Yozing.
(Igna va ip.)

Javob.
(Ism)

(Qaysi biri, qaysi biri va boshqalar)

- Darsning maqsadini belgilang.
- Topshiriqni o'qing.
Bajarish.
- Tanlang va yozib oling.

- Tugashlarni tanlang.

- Belgilarga ko'ra bo'linadi.

- Sifatlarni tanlang.
- Savolni aniqlang.
- O'qing.
(Siz savol berishingiz kerak).

- Ular taxmin qiladilar.

- Yozing.

- Sinonimlarni tanlang.

- Oching.

- Javob berishadi.

- Bajarish.

- Javob berishadi.

8-ilova
Ota onalar majlisi
Mavzu: “Bolalarni muloqot qilishga o'rgatish. Muloqot ko'nikmalarini rivojlantirish»
Maqsad: Ota-onalarni bolalarning muloqot qobiliyatlarini rivojlantirish usullari va usullari bilan tanishtirish.
Vazifalar:

1. 
   Ota-onalarga shaxsiyatni rivojlantirishda bolalarning to'liq huquqli muloqotining rolini ko'rsating.
   
2. 
   Ota-onalarga uyatchan bolalar bilan xulq-atvor uslubini rivojlantirish bo'yicha maslahat bering.
   
3. 
   Ota-onalarni bolalarning muloqot qobiliyatlarini rivojlantirish usullari va usullari bilan tanishtirish.
   
4. 
   Sinf o'quvchilarining kommunikativ qobiliyatlarini rivojlanish darajasini aniqlash.
   

Yig'ilish ishtirokchilari: sinf o'qituvchisi, ota-onalar.
Uchrashuv jarayoni
I. Tashkiliy moment
II. Sinf rahbarining kirish nutqi
Barcha ota-onalar farzandining tabassumli, baxtli, boshqalar bilan muloqot qila olishini xohlaydi. Lekin bu har doim ham natija beravermaydi. Kattalarning vazifasi bolaga tengdoshlar va kattalar bilan munosabatlarda yordam berishdir.
Muloqot qobiliyatlari quyidagilarni o'z ichiga oladi:

1. 
   Boshqalar bilan aloqa o'rnatish istagi ("Men xohlayman!").
   
2. 
   Muloqotni tashkil qilish qobiliyati ("Men qila olaman!").
   
3. 
   Boshqalar bilan muloqot qilishda rioya qilinishi kerak bo'lgan me'yor va qoidalarni bilish ("Men bilaman!").
   

Bularning barchasi bolalar oilada, maktabda, kattalar bilan muloqotda o'rganadilar. Bola hayotining bu tomoniga qanchalik tez e'tibor qaratsak, uning keyingi hayotida muammolari shunchalik kam bo'ladi.
Boshqalar bilan munosabatlarning ahamiyati katta va ularning buzilishi aqliy rivojlanishdagi og'ishlarning nozik ko'rsatkichidir. Tengdoshlari bilan kam muloqot qiladigan va muloqotni tashkil eta olmagani, boshqalarga qiziq bo'lmagani uchun ular tomonidan qabul qilinmagan bola o'zini rad etilgandek his qiladi. Bu o'z-o'zini hurmat qilishning keskin pasayishiga, uyatchanlik, izolyatsiyaning kuchayishiga olib kelishi mumkin. Bu haqiqat shaxsiy rivojlanish yo'lida tormoz bo'lib qolmasligi uchun bolaga boshqalar bilan munosabatlarni o'rnatishga yordam berish kerak.
Buni qanday qilish kerak? Bugungi uchrashuvimizda muhokama qilishga harakat qilamiz.