Munitsipal ta'lim muassasasi “16-sonli umumta’lim maktabi” G. Serpuxov

Gipermedia texnologiyalari

Gipermedia texnologiyalari gipermatn texnologiyalariga o'xshash texnologiyalardir , lekin ulardan farqi shundaki, o'tish nafaqat matnli ma'lumotlardan matnli ma'lumotlarga, balki matnli ma'lumotlardan boshqa ma'lumotlarga - grafik, ovoz, video va boshqalarga ham o'tadi.
Texnologik nuqtai nazardan, maxsus multimedia operatsion muhitlari turli shakllarda (matn, grafik, animatsiya, slaydlar, musiqa, video) taqdim etilgan audiovizual ma'lumotlarni birlashtirishga imkon beradi. Ko'p komponentli multimedia muhiti uchta asosiy komponentga bo'linadi: matnli ma'lumot, audio va video.
Matnli ma'lumotlar kichik hajmdagi xotirani egallaydi va har xil turdagi saqlash vositalariga joylashtirilishi mumkin.
Audio nutq, musiqa, audio effektlarni (dengiz ovozi yoki yomg'ir ovozi va boshqalar) o'z ichiga oladi. Yuqori sifatli ovoz effektlaridan foydalanishning birinchi muammosi axborot sig'imidir. Ushbu muammoni hal qilish uchun audio ma'lumotlarni siqish usullari qo'llaniladi.
Video ketma-ketligi ko'p sonli elementlar bilan tavsiflanadi va statik va dinamik video ketma-ketliklarga bo'linadi. Statik tasvirlar grafik va fotosuratlarni o'z ichiga oladi. Grafika rasmlar, diagrammalar va belgilar shaklida grafik formatda taqdim etilishi mumkin. Rasmlar nafaqat raqamli fotosuratlarni, balki skanerlangan chizmalar va fotosuratlarni ham o'z ichiga olishi mumkin.
Dinamik video oddiy video (sekundiga 24 kadr), sekin video (sekundiga 6... 12 kadr) va animatsiya (chizilgan tasvirlar ketma-ketligi ­) bilan ifodalanishi mumkin. O'quv jarayonida multimediya texnologiyasidan foydalanish ekran o'lchamlariga talablarni oshiradi. Ikkinchi muammo - bu xotira talablarining ortishi.
Shunday qilib, shaxsiy kompyuterlarning mahsuldorligi va tezligining oshishi o'quv jarayonida matn, ovoz, video, grafik va animatsiyani birlashtirgan multimedia dasturiy ta'minot tizimlari va majmualarini yaratish va ulardan foydalanish imkonini beradi.
Gipermedia texnologiyalari an'anaviy statik vizual ma'lumotni (matn, grafik) va dinamik ma'lumotni (nutq, musiqa, videokliplar, animatsiya) birlashtirib, bir vaqtning o'zida o'quvchilarning vizual va eshitish sezgilariga ta'sir qilish imkonini beradi, bu esa dinamik rivojlanayotgan tasvirlarni yaratishga imkon beradi. turli xil axborot ko'rinishlarida (audio va vizual). Multimedia texnologiyasidan foydalangan holda o'quv jarayonini tashkil etish katta hajmdagi ma'lumotlarni uzatish, taqdim etilgan o'quv materialini video tasvirlar, animatsion videolarni audio jo'rligi bilan tasvirlash imkonini beradi.