N. I. Musayev tarix fanlari doktori, professor



Yüklə 18,09 Mb.
Pdf görüntüsü
səhifə6/64
tarix29.07.2023
ölçüsü18,09 Mb.
#137967
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   64
10-sinf O\'zbekiston tarixi @tarixdan tomchi

Muhtasib
raislar diniy ishlar, shariat qoidalariga rioya qili-
nishi, savdo-sotiqning to‘g‘ri yuritilishini nazorat 
qilganlar. Xonlikdagi ichki tartib-intizom ishlari bi-
lan 
mirshablar
shug‘ullangan.
Qo‘qon 
xoni taxti
12


MA’LUMOT UCHUN
Buxoro amirligi, Xiva va Qo‘qon 
xonliklarida yerga egalik qilish shakl-
lari deyarli bir xil edi. XIX asrda aholining ak-
sariyati katta yer egalariga tegishli ekin may-
donlarida mehnat qilganlar. Ular ijaraga olgan 
yerlari uchun hosilning bir qismini xiroj sifatida 
to‘laganlar. 
Soliq va to‘lovlar mahsulot yoki pul ko‘rini-
shida to‘langan. Bundan tashqari sug‘orish 
inshootlari, yo‘llar, ko‘priklar qurish va ularni 
ta’mirlash kabi ishlar ham bo‘lgan.
Bu davrda aholidan xiroj, zakot, suv, te-
girmon, tuz, mulk, tomorqa, bog‘ va boshqa 
soliqlar yig‘ilgan. Xiva xonligida asosiy soliq 
solg‘ut 
deb atalgan. Harbiy majburiyatda har 
bir erkak ki shi oziq-ovqati, qurol-aslahasi bilan 
birga qatnashishi kerak bo‘lgan. Har bir hudud-
da aholi va ma’muriyat vakillari sug‘orish so-
hasiga mas’ul va javobgar bo‘lgan. Sug‘orish 
ishlari bilan 
miroblar 
shug‘ullanganlar. 
Qo‘qon xonligida aholi, asosan, sug‘orma 
dehqonchilik bilan shug‘ullangan. Vodiy hudu-
dida yirik sug‘orish inshootlari – Shahrixonsoy, 
Andijonsoy, Marg‘ilonsoy, Yangiariq, Ulug‘nor, 
Qoradaryo kabilar bo‘lgan. Suv chiqishi qiyin 
bo‘lgan joylarga maxsus qurilmalar – chig‘irlar 
yordamida suv chiqarilgan.
Amudaryo, Sirdaryo suvlari turli sun’iy 
sug‘orish tizimlari – kanallar hamda uning 
bo‘ylariga qurilgan to‘g‘onlar orqali ekin may-
donlariga yetkazilgan.
IJODIY 
FAOLIYAT
1. Aholining qanday mehnat maj­
buriyatlari bo‘lgan?
2. 
Soliq va to‘lovlar qanday 
ko‘rinishda bo‘lgan?
3. Matnni o‘qing. O‘rta Osiyo 
xonliklarini agrar davlat de­
yish mumkinmi? Nima uchun?
13


Agrar
(lotincha – 
agrarius)
– yerga, 
dalaga oid – qishloq 
xo‘jaligi bilan shug‘ulla
­
niladigan hududga, aho
­
lining qishloq xo‘jaligi 
mahsulotlari y
etishtirish 
hajmi ustun bo‘lgan jo

ga nisbatan qo‘llaniladi.
1. Nima uchun har bir hududda sug‘orish 
sohasiga ma’muriyat vakillari mas’ul 
va javobgar qilib tayinlangan?
IJODIY FAOLIYAT
14


15
BILASIZMI?
O‘rta Osiyo davlatlarida ko‘plab hunar­ 
mandchilik markazlari mavjud bo‘lib, ular mahalliy xu­
susiyatlariga ko‘ra turli sohalarga ixtisoslashgan. Masa­
lan, Marg‘ilonda atlas to‘qish, do‘ppichichilik, Rishtonda ku­
lolchilik, Shahrixonda pichoqchilik, do‘ppichilik, duradgorlik, 
Chustda ham do‘ppichilik, pichoqchilik, Qo‘qonda temirchi­
lik, duradgorlik, zargarlik, Buxoroda va Samar
­
qandda zargarlik, Xivada me’morchilik, ganchkorlik 
rivojlangan. 
Buxoro amirligida bu davrda kulolchilik, temirchi­
lik, misgarlik, zardo‘zlik, shishasozlik, kandakorlik, 
badiiy kashtachilik sohalari ham keng tarqalgan. 
Xonliklarda temir mahsulotlariga ehtiyoj katta 
bo‘lganligi bois metallga ishlov beruvchi mahalliy temirchi­
lik sohasi rivojlangan. O‘rta Osiyo savdogarlari Eron, Xitoy, 
Hindiston, Afg‘oniston, Rossiya davlatlari va qozoq juzlari bi­
lan savdo­sotiq qilganlar. Xorijda hunarmandlarning zargarlik 
mahsulotlari, shoyi va atlas matolari, kulolchilik buyumlari yuqo­
ri baholangan.
Bu davr da AQSH-
da Shimol va Janub 
o‘rtasida boshlan
­
gan fuqar
olar urushi 
(1861–1865) tufayli 
Rossiyaning to‘qima­
chilik sanoati uchun 
paxta xomashyosi 
taqchilligi vujudga 
keldi. To‘qimachilik 
sanoati uchun xom­
ashyo bo‘lgan 
pax­
taning 
yetish masligi 
O‘rta Osiyo y
erlari va 
resurslariga ehtiyojni 
yanada oshir
di. 


MA’LUMOT UCHUN
Har uchala xonlikda ta’lim tizimi deyarli bir xilda bo‘lgan. 
Madrasalarda o‘qish muddati asosan sentyabr oyining ikkinchi yar-
mida boshlanib, mart oyining oxiriga qadar davom etgan. Shu tari-
qa o‘qish mavsumi ko‘pincha 6 oy bo‘lgan. Ta’lim olish muddati ko‘p 
hollarda cheklanmagan. Madrasalar mudarris, imom, qozi, mirza, 
moliyaviy ishlarni olib boruvchi, yer-suvni taqsimlovchi singari mutaxas-
sislarni tayyorlagan. Bu davrda ikki tilda, ya’ni o‘zbek va fors tillarida ijod 
qilingan. O‘rta Osiyo xalqlarining mushtarak tarixi mustahkam do‘stlik 
asosiga qurilgan edi. 
Tarixning qaysi davrida bo‘lmasin, mahalliy aholi ma’rifatga intilib 
kelgan. An’anaviy ta’lim tizimida maktablar boshlang‘ich o‘quv maskan-
lari bo‘lib, ular shahar, qishloqlarda va ovullarda ham mavjud edi. Ular 
odatda, masjid, madrasa huzurida yoki xususiy hovlilarda tashkil etil-
gan. Maktablarda diniy bilimlar bilan bir qatorda jo‘g‘rofiya (geografiya), 
sanoq, savodxonlik kabi darslar ham berilgan.
Har bir xonadonda ichki va tashqi hovlilar mavjud bo‘lib, hovlilarda 
tashkil qilinadigan maktablarda, asosan, dastlabki xat-savod o‘rgatil-
gan. Agar o‘g‘il bolalarga dars beradigan domlaning ayoli ham ichkari 
hovlida xotin-qizlarga xat-savod o‘rgatsa, bu ayni muddao bo‘lib, domla 
ta’lim yangiliklarini ayoli orqali xotin-qizlarga ham yetkazib turish iga im-
kon bo‘lgan.
Har bir ota-ona farzandlarini yoshligidan ta’lim olish uchun maktab-
larga yuborilgan. O‘quvchilar dastlab «Haftiyak»ni uni tugatganlaridan 
so‘ng «Chor-kitob» (To‘rt kitob)ni o‘qishgan. 
Madrasalar va maktablar vaqf mulkidan moliyalashtirilgan. Talabalar 
madrasaga maktabni tugatganidan so‘ng qabul qilingan. Ularning yoshi 
10 yoshdan 40 yoshgacha bo‘lgan.
16


1. Ost­Indiya kompaniyasi qachon 
tashkil etilgan edi? Bu kompa­
niya nima bilan shug‘illangan?
2. Bu kompaniya nima uchun O‘rta Osiyo­
ga qiziqish bilan qaradi?
3. 
Suratda tasvirlangan A. Byorns va 
J. Abbot nima uchun yevropaliklar libo
­
sida emas? Javobingizni jahon tarixi
­
dan olgan bilimlaringiz bilan asoslang.
IJODIY FAOLIYAT
A. Byorns
J. Abbot
17
XIX asrning boshlarida Britaniya­
ning Ost­Indiya kompaniyasi stra­
tegik ahamiyatga ega bo‘lgan xonliklar 
hududiga qiziqa boshladi. 1825­yilda Angliya 
mintaqaviy aloqalarni yo‘lga qo‘yish uchun
M. Murkroftni Buxoro amirligiga yuboradi. 
1832­yilda esa Buxoroga A. Byorns, 
1844­yilda mayor I. Volf, 1843­yilda Xiva va 
Buxoroga kapitan J. Abbot yuborilgan. 
O‘rta Osiyo davlatlariga harbiy so­
hada yordam berish va ularga Rossiya 
imperiyasiga qarshi harbiy ittifoq tuzish 
taklifi bilan Buxoroga kelgan Angliya-
ning Ost­Indiya kompaniyasi vakillari 
Ch. Stoddart va A. Konnoli 1842-yilda amir 
tomonidan qatl qilinadi. 
Bunga javoban Angliya hukumati 
Buxoroga qarshi Afg‘oniston bilan sulh tuzib, 
qurollantiradi. Natijada 1855­yilda o‘zbeklar 
va tojiklar yashaydigan Amudaryoning 
janubiy sohilidagi hududlar Afg‘oniston 
viloyatiga aylantirildi.
MULOHAZA UCHUN


18
DARSDAN SABOQ CHIQARIB
XIX asrning birinchi yarmida O‘rta 
Osiyo xonliklari bir­birini qo‘llab­quv­
vatlamadi, aksincha, o‘zaro nizolar ularni 
zaifl ashtirdi.
Toshkentga olib boradigan asosiy 
Orenburg yo‘lida harbiy istehkomlar qu­
rildi. 1847-yilda Sirdaryoning Orolga quyi
­
lish joyida Raim qal’asi bunyod etildi. 
Bunday vaziyat oxir­oqibat xonliklar­
ning istilo qilinishini osonlash tirdi.
XIX asrning o‘rtalariga kelib Angliya 
O‘rta Osiyoga qiziqa boshladi.
Rossiya imperiyasining Buxoro amir­
ligi, Qo‘qon va Xiva xonliklarini bosib olish 
harakat larini tezlashtirishga sabab bo‘ldi.
Bu Rossiya imperiyasi O‘rta Osiyo 
bilan bog‘lovchi savdo yo‘llarini 
to‘liq o‘z qo‘liga olishga harakat qildi.
BILASIZMI?
Rossiya imperiyasi 
tashqi siyosatida o‘z che­
garalarini sharqqa tomon 
kengaytirish uchun dastlab Buxoro 
amirligi, Xiva va Qo‘qon xonliklari 
bilan har tomonlama aloqalar o‘rna­
tishga harakat qildi. 
Xalqaro doirada ingliz tovar­
larining O‘rta Osiyoga kirib kelishi, 
Angliyaning bu hududga nisbatan 
qiziqishi ortib borishi Rossiya impe­
riyasi hukumatining istilochilik ha­
rakatlarini yanada tezlashtirdi.
Afg‘oniston Rossiya va 
Angliya o‘rtasida.
O‘sha davr karikaturasi
1. Buxoro amirligi, Xiva va Qo‘qon xonligida boshqaruvning umumiy 
tomonlarini aniqlang.
2. Abdulla Qodiriy «O‘tkan kunlar» romanida «Moziyg‘a qaytib ish 
ko‘rish xayrlik, deydilar. Shunga ko‘ra mavzuni moziydan, yaqin 
o‘tkan kunlardan, tariximizning eng kirlik, qora kunlari bo‘lg‘an 
keyingi «xon zamonlari»dan belguladim», – deb yozganida ni­
malarni nazarda tutgan? Fikringizni bayon qilishda mazkur 
davrga oid ilmiy va badiiy adabiyotlardan foydalanishingiz mumkin.
3. Ayiq, sher va odam tasvirlangan rasmni qanday izohlagan bo‘lar­
dingiz?


ROSSIYA IMPERIYASINING O‘RTA 
ROSSIYA IMPERIYASINING O‘RTA 
OSIYOGA YURISHI VA TURKISTON 
OSIYOGA YURISHI VA TURKISTON 
GENERAL-GUBERNATORLIGINING 
GENERAL-GUBERNATORLIGINING 
TASHKIL TOPISHI
TASHKIL TOPISHI
MULOHAZA UCHUN
MA’LUMOT UCHUN
BUGUN 
DARSDA
Jahon tarixidan olgan bilimla-
ringizga tayanib va QR asosida 
quyidagi savollarga javob bering:
1. XIX asrda Rossiya imperiyasi­
ning harbiy qudrati va tajribasi 
qanday bo‘lgan?
2. O‘rta Osiyo xonliklarining har­
biy kuchlari bilan o‘sha davrdagi 
Rossiya imperiyasi armiyasining 
farqini aytib bering. 

Yüklə 18,09 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   64




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin