N. M. Kayumova

a o 'rg a ta d i. B a h o r k u n la rin in g b irid a ta rb iy a ch i b o la la rn i da-
ix t l a r gullab tu r g a n b oq q a olib k irad i. G u lsafsar v a piyongul
ilan o 'ra lg a n y o 'lk a la rg a qum sep ilgan , d a r a x tla r n in g ta n a s i
o g 'b o n la r to m o n id a n o h a k bilan o q lan g an . T ep ad a e sa gullab
lrg a n o'rik, gilos, olm a, olcha, sh afto li, g u lla rn in g a tro fid a
s a la rila r gu villash ib uchib y u rib d i. B u larn in g h a m m a si bo-
ilarda ajoyib zavqli k e c h in m a la r u yg'otad i.
M ehnat b o la la rn in g jism on iy riv ojlan ish id a z a r u r sh a rt-
rd a n biri h iso b lan ad i. M eh n atd a bola o'zin in g ish lash , ha-
ik a t qilish ehtiyojini q on d irad i, h a ra k a tla rn in g aniq, u yg'un
□'lishini ta'm in lay d i. M eh n at ja ra y o n id a bola o rg a n iz m in in g
m um iy h ay o tiy faoliyati, uning ch id am liligi o rta d i. B o lalar-
ing tu rli xil m e h n a t ja ra y o n la rid a ish tiro k e tish la ri, k a tta la r
iehnati bilan ta n is h is h la ri u la rn in g te v a ra k -a tro fd a g i h ay o t
aqida, k ish ilarn in g o 'z a ro m u n o sa b a tla ri to 'g 'risid a , n a r s a la r
a u la rn in g x u s u s iy a tla ri, m a te ria lla rg a ishlov b erish u su llari
aqida, q u rilm a la r va a s b c b la r to 'g 'ris id a m u ay y an ta s a v v u r -
rg a ega b o 'lish larig a y o rd a m b erad i.
221

---

Mehnat bolalardan diqqat, o'tkir zehnlilik, topqirlik, bilib ol­
gan malaka va ko'nikmalarini amaliyotda qo'llay bilish, ijod- 
korlik qobiliyatlarini egallashni talab etadi. Mehnat jarayonida 
bolalar ayrim ish turlarini (bir varaq qog'ozni buklash, kerak­
li uzunlikni o'lchash, andozaga qarab shaklni qirqib olish ka­
bi harakatlarni) anglatuvchi bir qancha tushuncha va atama- 
lardan foydalanishga, bajarilgan ishdagi izchillikni so'zlab be- 
rishga to'g'ri keladi. Bular bola nutqini yangi so'zlar bilan bo- 
yitadi, uning mantiqiy bog'liq ravishda grammatik jihatdan 
to'g'ri shakllanishiga imkon beradi.
Bolalarni eng oddiy mehnat qurollari, materiallarga ishlov 
berish usullari bilan tanishtirish kerak. MTMdagi mehnat ular­
ni maktabdagi politexnik ta'limga tayyorlaydi.
Mehnatning axloqiy qimmati uning jamiyat uchun qancha- 
lik ahamiyatga ega ekanligi bilan belgilanadi. Mehnat har bir 
bolani o'z mehnatining ijtimoiy ahamiyatini tushunib yetishga, 
uning jamiyat hayotiga kirib borishiga, o'zini shu jamiyatning 
a'zosi deb his etishiga imkon yaratadi.
Har bir bola oilada, bolalar mehnatida o'z ulushi borligini his 
eta bilishi lozim. Ishning shu tarzda tashkil etilishi bolalarda 
jamoachilik va intizomlilikni, burch hissini tarbiyalaydi. Shu­
ning uchun bolalarni jamoa mehnatida tarbiyalash muhim aha- 
miyat kasb etadi.
Mehnatning bolalarni aqliy tomondan rivojlantirishdagi 
ahamiyati shundaki, mehnat jarayonida ular borliqni faol ang- 
lay boshlaydilar, dunyoni materialistik idrok etish imkoniyati 
yaratiladi.
Maktabgacha yoshdan boshlab bolalarga mehnat tarbiyasi 
berish ularni estetik va jismoniy jihatdan ham rivojlantiradi.