Namangan davlat chet tillari instituti tillar va ijtimoiy gumani
Jami:
30
IV.Mustaqil ta’lim uchun tavsiya etiladigan mavzular: 1.Ta’limni tashkil etishning noan’anaviy shakllari.
2.“Ta’lim to‘g‘risida”gi qonuni
3. O‘qitishda interfaol metodlar.
4.Pedagogikaning ilmiy tadqiqot metodlari
5.Kuzatish metodlari afzalliklari va kamchiliklari
6.Suhbat metodining pedagogikadagi o‘rni
7.Hujjatlarni tahlil etish metodi imkoniyatlari
8.Shaxs rivojlanishiga ta’sir etuvchi omillar
9.Ta’lim mazmunini belgilab beruvchi me’yoriy-huquqiy hujjatlar
10.Davlat ta’lim standartlari
11.Ta’lim metodlari tasnifi
12.Ta’limni tashkil etishning zamonaviy shakllari
13.Hemis tizimidan foydalanish
14.Kredit-modul sistemasi
15.Bolalar jamoasining shakllanish darajalari va bosqichlari
16.Jamoani to‘g‘ri shakllantirish yo‘llari
17.Darsliklarga qo‘yiladigan talabalar
18.O‘quv qo‘llanma xususiyatlari
19.Ta’lim sohasida davlat siyosatining asosiy tamoyillari
20.Aqliy tarbiya
21.Axloqiy tarbiya
22.Estetik tarbiya
23.Ekologik tarbiya
24.Huquqiy tarbiya
25.Oila tarbiyasi
26.Ta’lim muassasasini boshqarishga doir me’yoriy-huquqiy hujjatlarni o‘rganish
27. Maktabgacha ta’lim va tarbiya; umumiy o‘rta va o‘rta maxsus ta’lim; professional ta’lim; oliy ta’lim; oliy ta’limdan keyingi ta’lim; kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish; maktabdan tashqari ta’lim.
28.O‘zbekiston Respublikasida jismoniy va ruhiy rivojlanishida nuqsoni bo‘lgan bolalar va o‘smirlarning ijtimoiy himoyasi.
29.Demokratik jamiyatda o‘qituvchilik kasbi va unga qo‘yiladigan talablar
30.O‘qituvchining pedagogik mahorati.
31.Ta’lim muassasasi rahbarining shaxsiy sifatlari.
32.Iqtisodiy rivojlangan davlatlarda ta’lim tizimi.
33.AQSh, Yaponiya, Janubiy Koreya va Finlandiya ta’lim tizimi o‘xshashlik va farqlari
