Navoiy davlat pedagogika instituti

Fanni o’qitishda zamonaviy axborot va pedagogik texnologiyalar
«Jahon tarixi”ni o’qitishda zamonoviy axborot vositalari, kompyuter tarmoqlarini keng qo’llash maqsadga muovfiqdir. Televideniye va radio vositalaridan foydalanish o’quv jaryonini barqarorlashuviga yordam beradi.
Fanni o’tishda eng avvalo kafedra tomonidan ishlab chiqilgan metodik tavsiyalar bilan birga, Respublikamiz metodist olimlari tomonidan «Jahon tarixi» fanini o’qitishda qo’llaniladigan yangi pedagogik texnologiyalar asosida ma'ruza va seminar mashg’ulotlarni tashkil etish ko’zda tutilgan. Fanni o’zlashtirish uchun masalan o’rta asrlar davri yuzasidan «O’rta asrlarda Yevropa», «Salib yurishlari», «Geografik kashfiyotlar» kabi xaritalar to’plamidan foydalaniladi.
Fanning o’qitilishida qo’llaniladigan asosiy metodlar sifatida muammoli dars, munozara dars va press-konferentsiya dars usullaridan foydalaniladi.
Mustaqillik sharoitida jahon tarixini, shu jumladan uning Osiyo va Afrika mamlakatlarining eng yangi davrini milliy istiqlol qoyalari nuqtai nazaridan o'rganishning dolzarbligi, uni o'qitishni samaradorligini oshirishning ahamiyati tarix o'qitish metodikasi fani oldiga ulkan vazifalar qo'yadi.
"Jahon tarixi"ni o'qitishda "Fikrlar hujumi", "Klaster metodi", "Bumerang", "Skorobey", "Tarozi", "Yelpiqieh", "Charxpalak", "3x4", "Rezyume", "Muammo", "Labirint" texnologiyalari- dan foydalanish dars samaradorligini yanada oshiradi.
O’quv jarayoni bilan bog’liq ta’lim sifatini belgilovchi holatlar quyidagilar: yuqori ilmiy-pedagogik darajada dars berish, muammoli ma’ruzalar o’qish, darslarni savol-javob tarzida qiziqarli tashkil qilish, ilg’or pedagogik texnologiyalardan va mul’timedia vositalaridan foydalanish, tinglovchilarni undaydigan, o’ylantiradigan muammolarni ular oldiga qo’yish, talabchanlik, tinglovchilar bilan individual ishlash, erkin muloqot yuritishga, ilmiy izlanishga jalb qilish.
O’quv jarayoni bilan bog’liq ta’lim sifatini belgilovchi holatlar quyidagilar: yuqori ilmiy-pedagogik darajada dars berish, muammoli ma’ruzalar o’qish, darslarni savol-javob tarzida qiziqarli tashkil qilish, ilg’or pedagogik texnologiyalardan va mul’timedia vositalaridan foydalanish, tinglovchilarni undaydigan, o’ylantiradigan muammolarni ular oldiga qo’yish, talabchanlik, tinglovchilar bilan individual ishlash, erkin muloqot yuritishga, ilmiy izlanishga jalb qilish. «O’rta asrlar tarixi” fanni loyihalashtirishda quyidagi asosiy konseptual yondoshuvlardan foydalaniladi: