2-bosqich.
Asosiy qism
(65 daq.)
|
Tayanch bilimlarni faollashtirish:
1. Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi hamda o‘tilgan mavzu bo‘yicha o‘quvchiarga savollar beradi, ularni baholaydi;
Maqsad va vazifani belgilanishi:
2.Mashg’ulotning nomi, rejasi, maqsadi va o’qitish natijalari bilan tanishtirish;
3. Mustaqil ishlah uchun adabiyotlar bilan tanishtirish;
4. O’quv mashg’ulotida o’quv ishlarni baholash mezoni va ko’rsatkichlari bilan tanishtiradi (-ilova).
Ta’lim oluvchilar bilimini faollashtirish:
5. Tezkor-so’rov orqali bilimlarni faollashtiradi.
Yangi o’quv materiali bayoni:
6. Nazariy mashg’ulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq, o’qitish jarayonini tashkil etish bo’yicha harakatlar tartibini bayon etadi. Asosiy holatlarni yozadilar;
7. Slaydlarni Power Point tartibida namoyish va sharhlash bilan mavzu bo’yicha asosiy nazariy holatlarni bayon qiladi (-ilova).
Yangi o’quv materialini mustahkamlash:
8. Mustahkamlash uchun savollar beradi (-ilova). Qaytar aloqa o’tkazadi.
|
Uy vazifasini taqdim etadilar. Savollarga javob beradilar.
Mavzu nomi va rejasini yozib oladilar.
Diqqat qiladilar.
Savollarga javob beradilar.
Yozib oladilar.
Diqqat qiladilar.
Savollarga javob beradilar.
|
3-bosqich.
Yakuniy qism
(10 daq.)
|
Mashg’ulot yakuni:
1. Faol ishtirok etgan o’quvchilarni javoblarini izohlab baholaydi va rag’batlantiradi.
Uyga vazifani berilishi:
2. Kelgusi mashg’ulot uchun vazifa va uni bajarish yuzasidan yo’riqnoma beradi (-ilova).
|
Baholari bilan tanishadilar.
Topshiriqni yozib oladilar.
|
