Pedagogik jarayonni yagona bir butun sifatida tashkil etish vazifasi rejalashtirishda etakchi hisoblanadi. Rejalashtirish pedagogik jarayonni yaxlit tashkil etishga: bolalar jamoasi va ayrim bolalarni tarbiyalash vazifasini aniqlashga, bolalarni yoshiga ko‘ra pedagogik ta’sir mazmunini va usullarini tanlashga, bolalar hayoti, faoliyat turlari, rahbarlik metodlari va shu kabilarni tashkil etishning turli shakllaridan foydalanishga yo‘ llangan bo‘ lishi kerak Reja bolalar bilan amalga oshiriladigan ta’lim-tarbiya ishlariga oldindan puxta tayyorgarlik ko‘rish metod va usullarni yaxshilab o‘ylab olish, kerakli material va jihozlarni tayyorlash imkonini yaratadi. Tarbiyachi rejalashtirgan hamma ishlar har bir bolaning har tomonlama rivojlanishini ta’minlashi lozim. Shu bilan birga reja qotib qolgan narsa bo‘lmay, vaziyatdan kelib chiqib, unga o‘zgarishlar kiritish mumkin.
Shakllari turlicha rejalashtirilgan: o’yinlar, loyiha ishlab chiqish, yaratish va vaziyatlarda, ish, ish bilan muhokama jarayonini o’rgatish – ta’lim munosabatlar tashkil etish va o’yin davomida, va sinfda va muallim qobiliyatidir ota-onalari bilan ishlash. Shuning uchun, o’qituvchilar uchun konsultatsiyalar, seminarlar va treninglar bo’lishi kerak yillik ish rejasida, mahorat darajasini oshirish uchun mo’ljallangan.
Shakllari turlicha rejalashtirilgan: o’yinlar, loyiha ishlab chiqish, yaratish va vaziyatlarda, ish, ish bilan muhokama jarayonini o’rgatish – ta’lim munosabatlar tashkil etish va o’yin davomida, va sinfda va muallim qobiliyatidir ota-onalari bilan ishlash. Shuning uchun, o’qituvchilar uchun konsultatsiyalar, seminarlar va treninglar bo’lishi kerak yillik ish rejasida, mahorat darajasini oshirish uchun mo’ljallangan.
