Nizomiy nomidagi tdpu tabiiy fanlar fakulteti giba 402-guruh talabasi eshqurbonova shodiyaning tayyorlagan taqdimoti

Kadrlarni qayta tayyorlash malakasini oshirish borasida qator chora tadbirlar amalga oshirildi.O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Maxkamasini qarori 16.02.2006 yildagi 5-son : pedgoglarni malakasini oshirish o‘quv-metodikalardan , zamonaviy axborot texnologiyalaridan foydalanishi ta’lim jarayonida oliy malakali kadrlarni ko‘paytirish bo‘yicha so‘z boradi. Bunda davlat qo‘ygan talablargaa ham rioya qilgan holda dars jarayonlarini olib borishadi.

• Kadrlarni qayta tayyorlash malakasini oshirish borasida qator chora tadbirlar amalga oshirildi.O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Maxkamasini qarori 16.02.2006 yildagi 5-son : pedgoglarni malakasini oshirish o‘quv-metodikalardan , zamonaviy axborot texnologiyalaridan foydalanishi ta’lim jarayonida oliy malakali kadrlarni ko‘paytirish bo‘yicha so‘z boradi. Bunda davlat qo‘ygan talablargaa ham rioya qilgan holda dars jarayonlarini olib borishadi.

Ta’limda loyihalashtirish

• Ta’limda loyihalashtirish
• “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi“da yangi chuqur bilimlar talab etuvchi texnologiyalarning rivojlanishi sharoitlarida mustaqil ravishda yangi bilimlarni egallash, kasbiy mahorat chо‘qqilarini egallashga qodir va kasbiy moslashuvchanlik xislatlariga ega bо‘lgan chuqur bilimli, yuqori malakali mutaxassislarini tayyorlash zarurligiga alohida e’tibor qaratilgan. Bu esa о‘z navbatida о‘quv jarayonini ilm-fanning zamonaviy yutuqlariga tayangan holda tashkil etish, fan, madaniyat, iqtisodiyot, texnika va texnologiyalardagi yangiliklarni о‘zida aks ettiradigan ta’limni har tomonlama uzluksiz ravishda yangilab borish, fan, ta’lim va ishlab chiqarish sohalarining integratsiyasini, ta’lim dasturlarining variativligini ta’minlashni talab etadi. Qо‘yilgan vazifalar oliy ta’lim muassasasida ta’lim olish davrining barcha bosqichlarida hal etib borilishi kerak.

Ta’lim tizimida mazmun didaktik jarayonning ijtimoiy maqsadlariga erishishini ta’minlaydigan asosiy elementi hisoblanadi. Ta’lim mazmunini quyidagilar tashkil etadi:

• Ta’lim tizimida mazmun didaktik jarayonning ijtimoiy maqsadlariga erishishini ta’minlaydigan asosiy elementi hisoblanadi. Ta’lim mazmunini quyidagilar tashkil etadi:
• – samarali pedagogik faoliyat tajribalari, ya’ni mehnat faoliyati, iqtisodiy, siyosiy, ijtimoiy va boshqa sohalardagi vazifalarni muvaffaqiyatli hal etish;
• – umumiy maqsadlarga erishish jarayonida ijtimoiy jihatdan о‘zaro ta’sir eta bilish tajribalari;
• – insonlar hamjamiyatining axloq, huquq va boshqa normalarda aks etgan axloqiy va etik tajribalar;
• – ma’naviy-madaniy tajribalar, hayotni obrazli-hissiy idrok etish, uning kо‘rinishlariga estetik munosabatlar.

Foydalanilgan adabiyotlar

• Foydalanilgan adabiyotlar
• https://new.tdpu.uz/article/375
• file:///pedagogik-faoliyat-va-uning-turlari.pdf
• https://www.google.com/search?q=Zamonaviy o’qitish+texnalogiyasining+konseptual+asoslari.
• https://buxdu.uz/media/jurnallar/Pedagogik maxorat.