Hisobot
shakli:
mavzu
bo ‘yicha
videorolik
(animatsion
prezentatsiya)
tayyorlash, tahlil xulosalari tayyorlanadi.Kichik amaliy
loyiha taqdim etish
Topshiriqni bajarish vaqti belgilanadi.
Baholash mezonlari:
a)
mavzu mazmuniga mos
b) axborotni to'g'ri tuzish
c) belgilangan ma'lumotlaming mantiqiy aloqasi mavjudligi
d) ro'yxatga olish talablariga muvofiqligi
e) ish o’z vaqtida topshirildi
Nazariy bilimlarni egallaganligi
1. “M ultstudiya” ta ’lim moduli haqida nimalami bilasiz.
2. M aktabgacha yoshdagi bolalami animatsiyalar yaratishga
o ’rgatishda nimalarga e’tibor beramiz?
3. Kichik
guruhda STEAM texnologiyasi
asosida matematik
rivojlantirish mazmunini yoriting.
4. M aktabgacha ta ’limda LEGO-qurilishdan
foydalanish metodikasi
mazmunini yoriting.
5. M aktabgacha
yoshdagi bolalami
robototexnikaga o ’rgatish
elementlarini bilasizmi?
Tavsiya etilayotgan adabiyotlar:
7.
M axmutazimova Y.R. M aktabgacha yoshdagi bolalami
kommunikativ kompetensiyalarini shakllantirish (STEAM ta ’lim
texnologiyasi asosida). Т.: Turon-Iqbol. 2021.
8.
Морев
И. А.
Образовательше
информазионше
технологии Владивосток.2004.
9.
Yekaterina Rumyanseva: Prostie podelki. Avris-Press,
2011 g.
Axborot manbaalari
http://www.google.ru/
http://www.biotehnolog.ru/
w w w .babbledabbledo.com/steam-project/
129
№ 5 - TOPSHIRIQ
1. STEM va STEAM ning rivojlanishi. STEM ning STEAM ga
aylanishi va takomillashtirilishini o ’rganing.
2. STEAM texnologiyasini qo’llashda tarbiyachining
kreativligini
yoriting.
3.
MTT
da
LEGO-qurilish-konstruksiyalashdan
foydalanish
metodikasini o ’rganing.
4. M aktabgacha ta ’limda LEGO-qurilishdan foydalanish metodikasi
5. STEAM ta ’lim texnologiyasida maktabgacha yoshdagi bolalami
kreativ ijodkorligini
rivojlantirish
Dostları ilə paylaş: