Maktabgacha ta'limda innovatsiyalar: Ilmiy izlanishlar; Sotsioculyal to'rtinchi chorshanba – kerak, maktabgacha tarbiya yangi o'quv muassasalari pedagogik tizimlar; Ijodiy o'zgaruvchanlik pedagoglar; Ota-onalarning ijobiy dinamikasiga erishishga qiziqish bolalarning rivojlanishi. Kontseptuality ma'lum bir ilmiy tushunchani, shu jumladan falsafiy, psixologik, didaktik va ijtimoiy va pedagogik O'quv maqsadlariga erishishning asoslanishi. Tizimga qulaylik tizimning barcha belgilarini o'z ichiga oladi: Jarayon mantig'i, uning barcha qismlarining munosabatlari, yaxlitligi. Tekshirish qobiliyati asoratni aniqlash, rejalashtirish, o'quv jarayonini loyihalashtirish, natijalarni tuzatish uchun vosita va usullar bo'yicha turli xil usullar bilan farqlash imkonini beradi.Samaradorlik ma'lum bir o'quv standartiga erishishni kafolatlaydigan xarajatlar bo'yicha optimallikni ko'radi. Zamonaviy innovatsion ta'lim texnologiyalari.Hozirgi vaqtda o'quv texnikasi Ta'lim maqsadlari o'zgarishi, vakolatli yondashuv asosida qurilgan federal davlat ta'lim standartlarini rivojlantirish bilan bog'liq qiyinchiliklarni boshdan kechirmoqda. Qiyinchiliklar kelib chiqadi va asosiy o'quv dasturida individual buyumlarni o'rganish uchun soat sonini kamaytiradi. Ushbu holatlarning barchasi yangi talab qiladi pedagogik tadqiqotlar O'qitish usulida o'quv jarayoniga innovatsion ta'lim texnologiyalarini ishlab chiqish va amalga oshirish bilan bog'liq innovatsion ta'lim texnologiyalarini ishlab chiqish va amalga oshirish bilan bog'liq o'qitish va o'qitish usullari va ta'lim shakllari va uslublarini izlash. Mavjud pedagogik texnologiyalarni mohir va ongli ravishda tanlash uchun, shuningdek, o'quv va ta'limda maqbul natijalarga erishadiganlar muhim ahamiyatga ega bo'lganlar muhim xususiyatlarni tushunish kerak. Zamonaviy izoh "Pedagogik texnologiyalar" tushunchalari. Pedagogik texnologiya "Qanday qilib samarali o'rganish kerak?" Mavjud ta'riflarni tahlil qilish, pedagogik texnologiyalarning mohiyatini tashkil etuvchi mezonlarni ajratib ko'rsatish mumkin:
