Ta’lim jarayonlarini modellashtirish.
Ta’lim jarayonlari modellari. O‘quv jarayoni modellarining matematik modelini yaratish. O‘quv jarayonining imitatsion modellarini yaratish. Ta’lim tizimlarini boshqarish sifatini o‘rganish.
|
2
|
|
Dars berish. Ta’lim jarayonlari jarayonining ergonomik modellari tuzish
Ta’lim tizimlarini boshqarish sifatini o‘rganish. Matematik modellashtirish asosida ta’lim jarayonini o‘rganishning ergonomik modellarini yaratish.
|
2
|
|
Dars berish. Ta’lim tizimlarining sifatini boshqarishda ergonomik modellardan foydalanish
Ergonomik modellar yordamida bilim olish muammolarini hal qilishda matritsa nazariyasidan foydalanish.
|
2
|
|
JAMI
|
20
|
Mashg‘ulotlar shakli:
Amaliy mashg‘ulot (A) V -semestr
|
Dars soat
|
|
Amaliy mashg‘ulotning maqsadi va vazifalari. Modellashtirish bo‘yicha ma’ruza materiallarini takrorlash. Berilgan algoritm uchun mantiqiy modellashtirish sxemalarini tuzish.
|
2
|
|
Kompyuterda matematik modelning tavsifi va rivojlanishi.
|
2
|
|
Boshqaruv masalalarini analog modellashtirish.
|
2
|
|
Analog-uzluksiz masalalarni modellarini yaratish.
|
2
|
|
Analog-uzluksiz masalalarni yechish usullari.
|
2
|
|
Muammoni hal qilishning matematik modelini ishlab chiqish.
|
2
|
|
Muammoni hal qilishning matematik modelini algoritmlash.
|
2
|
|
Dasturlash orqali muammoni imitatsion modelni ishlab chiqish.
|
2
|
|
Kompyuterda dasturlash orqali hal qilinadigan muammoni disk raskadrovka.
|
2
|
|
Modellashtirishda ishlatiladigan standart matematik usullar.
|
2
|
|
Turli masalalarni modellashtirishda standart matematik usullardan foydalanish.
|
2
|
|
Ta’lim jarayonini modellashtirish.
|
2
|
|
Ta’lim jarayonini boshqarish modellarini ishlab chiqish.
|
2
|
|
Ta’lim jarayonining sifatinii boshqarish masalalari.
|
2
|
|
Ergonomik model yordamida olingan bilim sifatinii aniqlash.
|
2
|
JAMI
|
30
|
|
Mashg‘ulotlar shakli:
Laboratoriya mashg‘uloti (L) V - semestr
|
|
|
Statistik masalalarni modellashtirish. (Berilgan matematik model bo‘yicha individual/jamoaviy ishlash: algoritm tuzish, blok sxema chizish va yechiladigan masala dasturini yozish. Olingan natijalarni qayta ishlash, bajarilgan ishlarni rasmiylashtirish va hisobot topshirish).
|
6
|
|
Dinamik masalalarni modellashtirish. (Berilgan matematik model bo‘yicha individual/jamoaviy ishlash: algoritm tuzish, blok sxema chizish va yechiladigan masala dasturini yozish. Olingan natijalarni qayta ishlash, bajarilgan ishlarni rasmiylashtirish va hisobot topshirish).
|
6
|
|
Parobalistik masalalarni modellashtirish. (Berilgan matematik model bo‘yicha individual/jamoaviy ishlash: algoritm tuzish, blok sxema chizish va yechiladigan masala dasturini yozish. Olingan natijalarni qayta ishlash, bajarilgan ishlarni rasmiylashtirish va hisobot topshirish).
|
6
|
|
Dinamika – boshqarish masalalarini modellashtirish. (Berilgan matematik model bo‘yicha individual/jamoaviy ishlash: algoritm tuzish, blok sxema chizish va yechiladigan masala dasturini yozish. Olingan natijalarni qayta ishlash, bajarilgan ishlarni rasmiylashtirish va hisobot topshirish).
|
6
|
|
O‘quv jarayonining sifat ko‘rsatkichlarini modellashtirish. (Berilgan matematik model bo‘yicha individual/jamoaviy ishlash: algoritm tuzish, blok sxema chizish va yechiladigan masala dasturini yozish. Olingan natijalarni qayta ishlash, bajarilgan ishlarni rasmiylashtirish va hisobot topshirish).
|
8
|
|
Uning ergonomik modelini matematikaning matritsalar usulini qo‘llab yechish. (Berilgan matematik model bo‘yicha individual/jamoaviy ishlash: algoritm tuzish, blok sxema chizish va yechiladigan masala dasturini yozish. Olingan natijalarni qayta ishlash, bajarilgan ishlarni rasmiylashtirish va hisobot topshirish).
|
8
|
|
|
