IX. Ijodiy topshiriq (8 daqiqa).
Guruh nomlariga qarab, o‘quvchilarning ijodkorligini, hisoblash malakalarini rivojlantirish maqsadida ko‘rgazmalar tarqatiladi. To‘rtliklar yozadilar, ifodalar tuzadilar va yechadilar.
1 – guruh: Mushukcha.
Men bir jumboq mushukcha, mening sonlarim ancha, - deya mushukcha bizga 3 sonlari bilan tashrif buyuradi. Mushukchadagi sonlardan biz 26 sonini olib 4 ga bo‘ldik.
261 :4=6 (2 qoldiq)
-
40
2
Guruh a‘zolari mushukcha haqida o‘z bilganlarini so‘zlab beradilar. 2 – guruh: Mashina Kichik – kichik uychalar,
Chopadi ko‘cha bo‘ylab.
Bolalar chiqib olgan
Nima bu, ayting o‘ylab?
Ha, albatta, bu mashina. Mashinamizdan biz 1 lar va 1 ta g‘ildirak yig‘indisini
oldik va uni g‘ildirakda berilgan songa bo‘ldik.
10+6=16
16:6=2 (4 qoldiq)
-
12
4
Mustaqillik davrida Asakada mashina ishlab chiqarila boshlandi.
O‘quvchilar javobi tinglanadi.
3 – guruh: Laylak Laylak keldi, yoz bo‘ldi,
Qanoti qog‘oz bo‘ldi.
Bizning laylak sonlari
Uchib ketib soz bo‘ldi.
Laylakda berilgan tana qismidagi sonlar yig‘indisini dumida berilgan 2 lardan 3
ta bo‘lgani uchun 3 ga bo‘ldik.
19:3=6 (1 qoldiq)
-
18
1
Dehqonlarimiz laylak uchib kelishi bilan dala yumushlarini boshlaydilar. Laylak
qut – Baraka olib keladi. Javoblar tinglanadi.
4 – guruh : Odamcha Men o‘zi bir sho‘x bola,
Chamandagi gul – lola.
Raqamlarim turlicha,
Ishlab ko‘rgin sen picha.
Odamchamiz sonlari yig‘indisini quloqlarining soniga bo‘ldik.
3•7=21
21:8-2 (5 qoldiq)
-
16
5
Yurtimizda, sinfimizda ochiq chehrali insonlar juda ko‘p. kimki doim kulib, yaxshi kayfiyatini atrofdagilar bilan baham ko‘rsa, u hayotda omadli bo‘ladi. Mana, bugungi mehmonimizni misol qilib olsak bo‘ladi. Javoblar tinglanadi.
Dostları ilə paylaş: |
