Muammoli masalalar va topshiriqlar: 1. Tajriba – o’quvchilarning mustaqil ishlashlarida yetakchi omillardan biri ekanligini isbotlab tushuntiring.
2. O’quvchilarning mantiqiy fikrlarini rivojlantirishda tajriba-amaliy ishlarning ahamiyatini yoritib bering.
3. Tabiatshunoslik darslarida tajriba va o’quv tajriba uchastkasida o’tkazilgan amaliy ishlar natijalaridan foydalanishning metodik xususiyatlari haqida ma’lumotlar tayyorlang.
4. 1-4 sinflar uchun «Atrofimizdagi olam» va «Tabiatshunoslik» bo’yicha dasturga kiritilgan tajriba va amaliy ishlar ro’yxatini tuzing.
5. 3-sinflarda tirik tabiat burchagida yoki o’quv-tajriba maydonchasida o’simliklarni o’stirish bo’yicha tajriba rejasini tuzing.
6. 4-sinfdagi o’quvchilarning amaliy ishlar, tajribalar, ularni tashkil etish va o’tkazishning metodik xususiyatlarini tahlil qiling.
Bilimni tekshirish uchun savollar: 1. Boshlang’ich sinflarda tajriba va amaliy darslarning ahamiyatini izohlab bering.
2. Tajriba deb nimani tushunasiz?
3. Tajriba – tabiatshunoslikni o’qitishning yetakchi uslubi ekanligi haqida ma’lumot bering.
4. Oddiy tajribalarga nimalar kiradi?
5. Murakkab tajribalarga misollar keltiring.
6. Tabiatshunoslikni o’qitish metodlari sistemasida amaliy ishlarning ahamiyatini ko’rsating.
7. Amaliy uslublarning turlariga nimalar kiradi?
8. Amaliy ishlarga tayyorlanishning asosiy bosqichlariga tahlil bering.
9. Amaliy ishlarning asosiy turlari haqida ma’lumot bering.
10. Sinfdagi amaliy mashg’ulotlarning ahamiyati va uni olib borish tartibi haqida ma’lumot bering.
11. Amaliy ishlar qanday tartibda olib boriladi?
12. Amaliy ishlarni bajarishda o’qituvchining vazifalarini izohlab bering.
13. Ekskursiyalarda amaliy imshlar va ularning bajarilishi, ahamiyati haqida ma’lumot bering.
14. 1-2 sinflar ekskursiyalarda qanday amaliy ishlar bajaradilar?
15. Eksperiment va uning turlari haqida ma’lumot bering.
