O‗z fikrini og‗zaki va tushunarli bayon qila olish.
O‗z fikrini yozma ravishda savodli (imlo va uslubiy jihatdan) bayon
qilish.
Mavzu yuzasidan berilgan savollarga javob berish.
Muloqotda suhbatdosh fikrini xurmat qilish. Qarashlarini himoya qilish; guruhlarda hamkorlikda.
Axborot bilan ishlash kompetensiyasi elementlari:
Dars jarayonida mavjud axborot manbalaridan foydalana olish. zarur bo‗lgan axborotlarni izlab topish.
axborotlar ichida eng asosiylarini tanlab olish.
axborotlarni tasarruf etish va tarqatish qoidalarga rioya qilish(foydalangan manzilni ko‗rsatish).
ta‘limga oid internet portallaridan foydalana olish.
Shaxs sifatida o„z-o„zini rivojlantirish kompetentsiyasi elementlari:
Olgan bilimlarni kundalik faoliyatida qo‗llay olish.
Nazariy bilimlarni amaliyot bilan bog‗lay (mashq, misol, amaliy mashg‗ulot, laboratoriya ishi orqali)olish.
Mustaqil ta‘lim olish(fanga oid to‗garaklar, kitoblar o‗qish).
O‗z xatti-harakatini adekvat baholay olish(kamchilik va xatolarni tushunish.
Tizimlar, voqealar va hodisalar, vaziyatlar o‗rtasidagi bog‗liqlikni tushunish.
Ijtimoiy faol fuqorolik kompetentsiyasi elementlari:
Dars jarayonida faol ishtirok etish.
sinfdan tashqari va jamoat ishlarida faollik.
tejamkor bo‗lish, maktab mulki(parta, doska, shkaf va boshqa moddiy boyliklarni asrash. Tabiiy boyliklar suv, gaz. Elektr-energiya)ga oqilona munosabatda bo‗lish.
o‗quv qurollarini tartibli saqlash.
sinf mavqeini ko‗tarishga o‗z xissasini qo‗shish (fanlarni o‗zlashtirishda muammolari mavjud bo‗lgan o‗quvchilarga yordam berish.
Umummadaniy kompetentsiyalar elementlari:
Odob-axloq qoidalariga rioya qilish.
Qabul qilingan maktab formasiga (maktab, sport, laboratoriya) rioya
qilish.
Umummilliy madaniyat(iqtisodiy, musiqa madaniyati, ekologik, tibiy va boshqa)ga rioya qilish.
Nutq madaniyatiga rioya qilish; muomala madaniyatiga rioya qilish.
Urf-odatlar marosimlar, milliy-madaniy an‘analarga bag‗rikeng va sabrli bo‗lish.
