Nutq o`stirish nazariyasi va metodikasi fanining asosiy nazariy matni

Mashg’ulotning turlari haqida gapiradigan bulsak, mashg’ulotning turlari kuyidagichadir:
Bolalarni bilimlarini sinovchi mashg’ulotlar - ushbu mashg’ulotlarni utkazishdan maqsad, tarbiyachi dasturda belgilangan bilim va malakalarini egallash darajasini bilib oladi va keying! ishlari davomida ishlarni inobatga oladi.
Kompleks mashuglotlar - bu mashg’ulot bolalar bogchasi tajribasida keng tarkalgan bulib, bunday mashg’ulotlarda bolalarga yangi bilim beriladi.
mashg’ulotni tuzilishi esa:

• 
  bolalarni uyushtirish
  
• 
  asosiy kism
  
• 
  yakuniy kism
  

mashg’ulotga tayyorlanish mazmuni xam mavjud bulib, ushbu mazmunga
Kuyidagilarni kiritishimiz mumkin:

1. 
   Mashg’ulotni rejalashtirish.
   
2. 
   Kerakli jihozlarni oldindan tayyorlash.
   
3. 
   Bolalarni mashg’ulotga tayyorlash.
   

Bolalarni maktabga tayyorlashda tarbiyachi mashg’ulotni bir bulimidan
bitta emas, balki butun bir mashg’ulotni sistemasini rejalashtirib olib borilsa ijobiy natijani kulga kiritladi.
Tarbiyachi mashg’ulotlar jarayonida metodik kullanmalardan foydalanib mashg’ulot utishi tavsiya etiladi. Har bir bogchada metodik xonalar mavjuddir. Unda bolalar bogchasi ta’lim-tarbiya dasturining, xamda xamma bulimlari buyicha metodik kullanmalar buladi.
Yetishmovchiliklarni tarbiyachi uzi tayyorlaydi va bu ishga ba’zan tayyorlov guruxidagi ya’ni maktabga tayyorlov guruxidagi bolalarni jalb etadi. Tarbiyachi mashg’ulot uchun kerakli mashuglotlarni mashg’ulotlardan bir kun avval tayyorlab kuyadi
Mavzu yuzasidan savol va topshiriqlar:

1. 
   Bolalarni bilimlarini sinovchi mashg’ulotlar nimalar iborat.
   
2. 
   Kompleks mashuglotlar
   
3.