Nutq o`stirish nazariyasi va metodikasi fanining asosiy nazariy matni

Mashg'ulotni dastur maqsad va bolalar yoshiga qarab mustahkamlash usullari

Bolaning ishini to’g’ri baholash yo’llari

Mexanik qaytarishning salbiy oqibatlari

Mashg’ulotlarning maqsad va vazifalari

Foydalanilgan adabiyotlar ro'yxati

1. 
   Edited by N.F. McGinn and E.H.Epstein Comparative Perspectives on the Role of Education in Democratization Frankfurt am Main; Berlin; Nev York; Lang, 1999
   
2. 
   R.M.Qodirova. O’zbekiston bolalar bog'chalari va maktablarida bolalarga 5-6 yoshdan boshlab rus tilida dialogik nutqni o’rgatish. T., “O’qituvchi”1993.
   
3. 
   F.R.Qodirova. Maktabgacha yoshdagi rusiyzabon bolalarni o'zbekcha so'zlashishga o'rgatish. T., “O'qituvchi” 1993
   
4. 
   R.M.Qodirova. Maktabgacha yoshdagi bolalarda dialogik nutqni rivojlantirishning ruhiy omillari. Qoz.,Sariog’och, 1998.
   
5. 
   F.R.Qodirova. R.M Qodirova. Maktabgacha yoshdagi bolalarga ikkinchi tilni o'rgatish metodikasi. T., “Sano-standart”, 2004.
   
6. 
   F.R.Qodirova. R.M Qodirova. “Bolalar nutqini rivojlantirish nazariyasi va metodikasi”. T., “Istiqlol”, 2006.
   
7. 
   Babayeva D.R. “Nutq o'stirish metodikasi” T.: TDPU 2016-yil. O'quv qo'llanma
   

7. 
   mavzu: Katta pedagog va mudiraning maktabgacha yoshdagi bolalarda
   

nutqni rivojlantirish borasidagi kasbiy mahoratini takomillashtirish
maqsadida tarbiyachilar bilan olib boradigan ishlari shakllari
Reja:

1. 
   Katta pedagog va mudiraning maktabgacha yoshdagi bolalarda nutqni rivojlantirish borasidagi kasbiy mahoratini takomillashtirish
   
2. 
   Tarbiyachi nutqiga qo’yiladigan talablar
   

fikrlash,davlat
Tayanch tushuncha va iboralar: mashg’ulot, «Ilk qadam», DTS,