Tadqiqot maqsadli, tizimli va tizimli bo'lishi kerak.
O'rganish usullari tarbiyalash usullari bilan o'zaro bog'liq bo'lishi kerak.
Psixologik va pedagogik usullar turli xil, murakkab sharoitlarda qo'llanilishi kerak.
Birinchidan, oilani o'rganishda quyidagi ma'lumotlar qiziqish uyg'otadi: Ota-onalar, oilaning boshqa a'zolari haqida umumiy ma'lumot. Uy-joy sharoitlari, moddiy ta'minoti. Maktab ishlariga qiziqish. Bolalar haqida umumiy ma'lumot. Yoshi, qiziqishlari, ta'lim darajasi. Oilaning ta'lim imkoniyatlari. Oilada mikroiqlim. Oilaviy an'analar. Ota-onalar bilan ishlashning differentsial yondashuvi o'zlarining ota-onalari, farzandlari tarbiyasi uchun o'zlarining ma'naviy salohiyatidan foydalanish imkoniyatlari printsipiga muvofiq guruhlangan beshta asosiy oila turiga asoslanadi. Oilalar 5 turga bo'lingan: chi tur: yuqori darajadagi axloqiy munosabatlarga ega oilalar. Ular sog'lom axloqiy muhitga ega, bolalar o'z imkoniyatlarini rivojlantirish uchun imkoniyatga ega. Bu erda o'qituvchining tez-tez aralashishi shart emas, biroq ma'lum bir yoshdagi ta'limning o'ziga xos xususiyatlariga oid ba'zi tavsiyalar va ogohlantirishlar chiqarib tashlanmaydi.
chi tur: ota-onalar bilan normal munosabatlarga ega bo'lgan oilalar, biroq ayni paytda ular
bolalarni tarbiyalashda ijobiy yo'nalish bermaydilar. Bolalar ota-onalarning "maxsus" g'amxo'rlik markazida bo'lishi mumkin, buning oqibatida bola o'zboshimchalik bilan moyilligini rivojlantiradi, bu albatta o'qituvchining e'tiborini talab qiladi. turi: nizolar oilalari. Bunday hollarda ota-onalar farzandlarigacha emas, ular munosabatlarini tushunishmaydi. Hech qanday oqilona tarbiya masalasi yo'q, hamma narsa beparvo. Oilada mikroiqlimni o'zgartirish uchun faol pedagogik ta'sirga muhtojmiz, unda o'sayotgan odamni yo'qotmaslik uchun.
chi turi: ma'naviy yuksalish, haqiqiy axloqiy qadriyatlar yo'qolgan va oilalarning hissiy aloqasi tez-tez sindiradigan tashqi oilalar. Ammo ba'zi bolalar tashqi sog'lom turmushning oilaviy psixologiyasini yaxshi bilishadi, shuning uchun bunday oilalar bilan ta'lim berish juda qiyin.
turi:noqulay oilalar, ular uchun qo'pollik, janjallar, axloqsiz xatti-harakatlar harakterli. Bunday oilalar farzandlar manfaatlarini himoya qilish uchun o'qituvchilar, jamoatchilik va ba'zan faol aralashuvlar doimiy e'tiborini talab qiladi. Ushbu turdagi oilalar bilish uchun foydali va, ayniqsa, ularning ota-onalar bilan ishlashini inobatga olishadi.
Ota-onalar bilan ommaviy tadbirlar tizimini yaratish turli shakllar va usullarni joriy qilish va manfaatdor tashkilotlar va idoralar bilan hamkorlikni tashkil qilish orqali amalga oshiriladi.
