Dastur uch yo'nalishda amalga oshiriladi:
Asosiy maqsad: ta'lim samaradorligini aniqlash usullarini aniqlash; oila ichidagi
munosabatlarning xususiyatlarini aniqlash; Bolaning huquqlarini buzadigan ota-onalarni aniqlash.
Bolalarning va ota-onalarning o'zaro munosabatini o'rganish. Bolalar va ota-onalarning xatti-harakatlaridagi farqni kuzatish. Sabablarini topish.
Bolalar taraqqiyotidagi muammolar. Natijalar, turlari (meros, tug'ma, sotib olingan). Bolalarga va ota-onalarga har tomonlama g'amxo'rlik qilish, taraqqiyotni tuzatish, etarli ta'lim faoliyati uchun zarurat.
muntazam va ta'lim muammolarini spektrlarini, ota-onalar Murojaatlar ota-onalar ta'lim holatiga haqida ma'lumot to'plash usuli o'rganish usuli sifatida ota-onasi bir tadqiqot.
Bolalar diagnozini tahlil qilish, rivojlanish darajasini o'rganish.
Mavjud vizual axborotni tahlil qilish, materialning mazmuni va topshirish shakli.
Ota-onalar qo'mitasi faoliyatining faollashishi, guruh hayotida ota-ona jamoasining rolini oshirish maqsadida.
2 Yo'nalish - Himoyachilar
Asosiy maqsad: sog'lom bolani tarbiyalashda pedagogik madaniyatni oshirish, ota-onalarning pedagogik mahoratini oshirish; oilaning sog'lom bola tarbiyasiga yo'naltirilganligi; bolalar bog'chasi va oilasining yaqin hamkorligini va yagona talablarini ta'minlash.
Ota-onalarning psixologik-pedagogik bilimlarini targ'ib qilish va ularni bolalar bilan qanday muloqot qilishni o'rgatish.
Oila a'zolari bilan psixologik aloqalarni o'rnatish, ota-onalarning pedagogik madaniyatini takomillashtirish maqsadida "Oila ovqati" deb nomlangan munozarasi klubini yaratish. Ishning mazmuni: yig'ilishlar, munozaralar, treninglar, uchrashuvlar, bolalar bilan birgalikdagi bayram kunlari.
Ota-onalar bilan quyidagi masalalar bo'yicha birgalikdagi nizolarni olib borish: "Bolalarda sog'lom turmush tarzini shakllantirish maktab yoshi».
Dostları ilə paylaş: |
