Nutq o`stirish nazariyasi va metodikasi fanining asosiy nazariy matni


Tahsil oluvchilar o'z o'rinlarini almashtirib olishganlaridan so'ng belgilangan vaqt ichida guruh a'zolari avvalgi guruhlariga topshirilgan vazifa va uning yechimi



Yüklə 1,34 Mb.
səhifə247/248
tarix15.04.2022
ölçüsü1,34 Mb.
#55444
1   ...   240   241   242   243   244   245   246   247   248
Mavzu Bolalarning nutqini o’stirish fanining predmeti maqsad va

Tahsil oluvchilar o'z o'rinlarini almashtirib olishganlaridan so'ng belgilangan vaqt ichida guruh a'zolari avvalgi guruhlariga topshirilgan vazifa va uning yechimi

xususida guruhdoshlariga so'zlab beradilar. Shu tartibda yangidan shakllangan guruh avvaliga guruhlar tomonidan qabul qilingan xulosalar (topshiriqlar echimlari) ni muhokama qiladilar va yakuniy xulosaga keladilar.

Aqliy hujum” metodi



Mazkur metod muayyan mavzu yuzasidan berilgan muammolarni hal etishda keng qo'llanadigan metod sanalib, u mashg'ulot ishtirokchilarini muammoxususida keng va har tomonlama fikr yuritish hamda o'z tasavvurlari va g'oyalaridan ijobiy foydalanish borasida ma'lum ko'nikma va malakalarni hosil qilishga rag'batlantiriladi. Bu metod yordamida tashkil etilgan mashg'ulotlar jarayonida ixtiyoriy muammolar yuzasidan bir necha original yechimlarni toppish imkoniyati tug'iladi. “Aqliy hujum” metodi tanlab olingan mavzular doirasida ma'lum qadriyatlarni aniqlanadi.







«Qoraxfuti» metodi

Asosiy didaktik maqsadlariga ko‘ra ta'lim
metodlari tasnifi:

Yangi bilimlarni egallash metodlari; *Ko‘nikma va malakalarni shakliantirish metodlari;




Yüklə 1,34 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   240   241   242   243   244   245   246   247   248




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin