Odlar yurdu universiteti TƏSDİq ediRƏM: Kafedra müdiri: prof. E. M. Rzazadə
Yüklə 91,5 Kb.
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- TƏSDİQ EDİRƏM: Kafedra müdiri:___________ prof.E.M.Rzazadə “___ ”_________ 2019-cu il Kafedra: “Ümumi texniki fənlər və mühəndislik”
- Kafedranın 27.08.2019 tarixli iclasının qərarı ilə təsdiqlənmişdir (Protokol№1). SİLLABUS
- Fənnin növü (məcburi, seçmə) Prerekvizit fənlər (əgər varsa)__________________ Fənnin kodu İPFS-B02, kreditin sayı 5; həftə ərzindəki saatların miqdarı 5
- Əlaqə telefonu: 0505822298 E-mail ünvanı: aydinoglu@mail.ru III semestr
- 3.Fənnin təsviri və məqsədi.
- Kompüterlərin arxitekturasına giriş
- Kompüter sistemlərinin təşkili
- Yaddaş və məlumat daşıyıcıları
- MÜHAZIRƏ DƏRSLƏRININ MÖVZULARI
- LABORATORIYA DƏRSLƏRININ MÖVZULARI
- 8.Təhsilalanların vəzifələri
- 9. Təhsil verənlərin vəzifələri
- 10. Tələbələrin biliklərinin qiymətləndirilməsi və nəzarətin formaları.
O DLAR YURDU UNİVERSİTETİ
TƏSDİQ EDİRƏM: Kafedra müdiri:___________ prof.E.M.Rzazadə “___ ”_________ 2019-cu il Kafedra: “Ümumi texniki fənlər və mühəndislik” Fakültə: İxtisas: Kompüter mühəndisliyi Tədris ili: 2019/2020 746 ( 18 tələbə ) Kafedranın 27.08.2019 tarixli iclasının qərarı ilə təsdiqlənmişdir (Protokol№1). SİLLABUS OYU-nun EŞ-nın 10.09.2013 tarixli 1 saylı protokolu ilə təsdiq olunmuş fənn proqramı əsasında tərtib olunmuşdur. Proqram (bakalvr, magistr) Fənnin növü (məcburi, seçmə) Prerekvizit fənlər (əgər varsa)__________________ Fənnin kodu İPFS-B02, kreditin sayı 5; həftə ərzindəki saatların miqdarı 5 Fənn müəllimi: İmamquluyev Rahib Aydın Kafedranın ünvanı: Bakı ş. Koroğlu Rəhimov küç.,13, otaq 217 Məsləhət saatı: ________________ Əlaqə telefonu: 0505822298 E-mail ünvanı: aydinoglu@mail.ru III semestr Fənnin adı: İnformatika və Kompüer qrafikası-1 90 saat ( 60 mühazirə, 30 məşğələ) Auditoriyadan kənar ___________(müəllimin nəzarəti altında) 3.Fənnin təsviri və məqsədi. Elmi nailiyyətlərin inkişaf tempi, insan fəaliyyətinin yaradıcı xarakteri kompüterlərin yaranması və geniş istifadəsi ilə əhəmiyyətli dərəcədə artdı. İnsanlar informasiya mühiti kimi təyin olunan yeni mühit yaratdılar. Cəmiyyətin kompüterləşməsi təhsil sahəsində yeni məsələlər qoydu. İnformatika adlı yeni istiqamət formalaşdı ki, onun da öhdəsinə informasiyanın yaradılması və işlənməsi qanunlarının elmi əsaslandırılması, kompüterləşdirilmiş sistem və mühitlərin, informasiya sahələrinin (şəbəkələrin və bankların) yaradılması və işlənməsi düşür. Hesablama riyaziyyatının, proqramlaşdırmanın, hesablama texnikasının problemləri ayrılmaz surətdə tamamilə birləşdi. Bu kompleks problemlərin bir-biri ilə əlaqəli şəkildə öyrənilməsi zərurəti ilk dəfə hesablama sistemlərinin hazırlanması və istismarı üzrə mütəxəssislərin hazırlanması zamanı meydana çıxdı. Kompüter elmləri sahəsində müasir mütəxəssis hazırlığında şərti olaraq aşağıdakı üç təlim dövrünü ayırmaq olar: hesablama riyaziyyatının əsasları, alqoritmləşmənin ümumi məsələləri; bir neçə proqramlaşdırma dilləri, kompüter sistemlərinin fəaliyyətinin ümumi şəkildə təşkili məsələləri öyrənilir; kompüter sistemlərinin arxitekturası, kompüter sistemlərinin texniki vasitələri və qurğuları öyrənilir; sistem proqramlaşdırma; kompüter sistemlərinin müxtəlif düyün və modullarının funksional şəkildə təşkili, hesablama şəbəkələrinin fəaliyyətinin təşkili, sistem proqram təminatı, kompüter sistem və şəbəkələrinin istismarı öyrənilir. Fənnin tədrisi 90 saat (60 saat mühazirə, 30 saat laboratoriya) həcmində nəzərdə tutulmuşdur.
İnformasiyanın təsviri və onunla iş. İnformasiyanın saxlanması. Maşın səviyyəsində proqramlarin təsviri. Proqramların kodlaşdırılması. Verilənlərin formatı. Hesabi və məntiqi əməllər. İdarəetmə. Proseduralar. Yaddaşın paylanması. Müxtəlif təbiətli verilənlərin strukturu. Kompüter sistemlərinin təşkili Prossesorun arxitekturası. Çoxlaylı kompüter təşkili. Dillər, səviyyələr, virtual maşınlar. Müasir kompüterlərin quruluşu. Sistem blokunun quluruşu Sistem blokunun əsas təkrib hissələri, Prosessorlar, ana kart, portlar, soketlər, slotlar, mikrosxemlər, kartlar, platalar, əlavə modullar. Yaddaş və məlumat daşıyıcıları Yaddaşın növləri. Keş yaddaş. Daimi yaddaş, ROM, PROM, EPROM, EEPROM. Əməli yaddaş. RAM, SRAM, DRAM. Məlumat daşıyıcıları. Məlumat daşıyıcılarının növləri. Maqnit, optik, elektron. Disket, CD, DVD, Flash, sd-card. Periferiya qurğuları Daxiletmə və çıxış periferiya qurğuları, monitorlar, növləri, quruluğu, çalışma prinsipi, qrafik kartlar və qrafik akseleratorların çalışma prinsipi. Şəbəkə avadanlığı Şəbəkə qurğuları. Hub, switch, router. Şəbəkə kartları. Standartlar. Etherner. Modemlər. Modem standartları. Naqilsiz məlumat ötürməsi. Simsiz qurğular. IrDA, Bluetooth, WiFi. MÜHAZIRƏ DƏRSLƏRININ MÖVZULARI
LABORATORIYA DƏRSLƏRININ MÖVZULARI
ƏDƏBIYYAT: Аппаратные средства РС, Колесниченко О., Шишигин И., Соломенчук В,. СПб.: БХВ-Петербург, 2010 Архитектура компьютера, Э.Таненбаум, ООО «Питер Пресс», С.П., 2013 Bilgisayar Sistemleri Mimarisi, M. Morris Mano, Literatür Yay., İstanbul, 2015 Computer Organization and Architecture, William Stallings, WS Books, 2012 Computer Systems: A Programmer’s Perspective, Randal E. Bryant and David R. O’Hallaron. Addison-Wesley, 2010, 1080 p. Fərdi kompüterin element vasitələri və periferiya qurğulari, Babayev A.B., Seyidzadә E.V., QU nəşrləri, Bakı, 2008 Kompüter və hesablama sistemlərinin arxitekturası, M.N.Əlizadə, E.V.Seyidzadə, A.B.Babayev, Bakı, 2011 8.Təhsilalanların vəzifələri: a). İxtisasın dövlət təhsil standartlarına uyğun biliyə, bacarığa və praktiki vərdişlərə yiyələnmək; b). Pedaqoji işçilərin şərəf və ləyaqətinə hörmətlə yanaşmaq; c)Təhsil müəssisəsinin nizamnaməsinin tələblərinə riayət etmək; ç)Təhsil sahəsində qanunvericiliyin tələblərinə, etik normalar və təlim- tərbiyə prosesi ilə bağlı qaydalara əməl etmək; d) Dərsin məzmununa, məqsəd və vəzifələrinə dərindən yiyələnmək . e) Fənn mövzularının müzakirələrində fəal iştirak etmək ə) Dövlət, cəmiyyət, ailə və özü qarşısında məsuliyyətini dərk etmək; 9. Təhsil verənlərin vəzifələri: a) Təhsil sahəsində dövlət siyasətinin həyata keçirilməsində iştirak etmək; b) Təhsil proqramlarının mənimsənilməsini təmin etmək; c) Təhsilalanlarda fəal vətəndaş mövqeyi formalaşdırmaq, onları vətənpərvərlik və azərbaycançılıq ruhunda tərbiyə etmək, müstəqil həyata və əmək fəaliyyətinə hazırlamaq; d) Təhsilalanların şərəf və ləyaqətinə hörmət etmək və.s.
Odlar Yurdu Universitetində 100 ballıq qiymətləndirmə sistemi tətbiq olunur. Hər bir fənn üzrə semestr ərzində 3 dəfə aralıq imtahanı keçirilir (kollokvium). Aralıq imtahanı yazılı, şifahi, test formasında fənni tədris edən müəllim tərəfindən aparılır. Hər aralıq imtahanından tələbə maksimum 10 bal toplaya bilər. Bundan əlavə tələbə semestr ərzində fəaliyyətinə görə 20 bal toplaya bilər: 10 bal dərslərə davamiyyətə görə (tələbə semestr ərzində fənn üzrə bütün dərslərdə iştirak etdiyi halda ona 10 bal verilir, semestr ərzində fənnin tədrisinə ayrılan saatların (25% çıxıldıqdan sonra) hər buraxılan 10%-nə 1 bal çıxılır). 10 bal tələbənin sərbəst işinə görə (semestr ərzində tələbəyə sərbəst işə görə verilən balın maksimum həddi 10-dur. Tələbəyə fənn üzrə semestr ərzində 10 sərbəst iş tapşırığı verilir. Tapşırıqlar müxtəlif formada (mühazirə mövzuları üzrə problem və praktiki xarakterli tapşırıqlar, məsələ, misallar və s.) fənni tədris edən müəllim tərəfindən müəyyənləşdirilir. Hər bir tapşırığın yerinə yetirilməsi 1 balla qiymətləndirilir. Tapşırıqların yoxlanması və qəbulu müəllim tərəfindən dərsdən kənar vaxtda həyata keçirilir.) Beləliklə, tələbə imtahana qədər ən çoxu 50 bal toplaya bilər Kafedrada sistematik olaraq fənn müəllimi və ya digər ixtisas müəllimləri tərəfindən tələbələrə məsləhət verilməsi təşkil edilir. Odlar Yurdu Universitetində semestr imtahanları imtahan üçün nəzərdə tutulmuş, kompüterləşdirilmiş, yerli şəbəkəyə qoşulmuş xüsusi otaqlarda kompüter vasitəsilə test şəklində və ya kafedraların təqdimatı ilə müəyyən fənlərdən beş suallı təsdiq olunmuş biletlər əsasında şifahi, yaxud yazılı formalarda keçirilir. Hər bir fənn üzrə imtahan verən tələbəyə tədris olunmuş mövzular üzrə 25 test sualı verilir. Hər düzgün cavabın qiyməti 2 baldır. Hər səhv cavaba görə 1 bal çıxılır. Beləliklə, tələbə imtahan zamanı ən çoxu 50 bal toplaya bilər. İmtahan otağında ancaq texniki işçilərdən ibarət xüsusi nəzarətçilər olur. Tələbə imtahana şəxsiyyət vəsiqəsi və tələbə bileti ilə buraxılır. İmtahana ayrılan vaxt 120 dəqiqədir. Tələbə biletdəki sualların düzgün hesab etdiyi cavablarını təsdiq etdikdən sonra imtahanı yekunlaşdırdığını bildirən düyməni basdıqda aralıq imtahanlarının, sərbəst işlərin və davamiyyətin nəticələri də nəzərə alınmaqla (imtahan suallarından ən azı 17 bal toplamaq şərti ilə) onun aldığı qiymət monitorda görünür. İmtahanların nəticələri yerli şəbəkə vasitəsi ilə mərkəzə, fakültə dekanlıqlarına ötürülür. Qiymətləndirmə sistemi aşağıdakı kimidir: -51 baldan aşağı - «qeyri-kafi» - F -51-60 bal - «qənaətbəxş» - E -61-70 bal - «kafi» - D -71-80 bal - «yaxşı» - C -81-90 bal - «çox yaxşı» - B -91-100 bal - «əla» - A Tələbə imtahanın nəticəsi ilə razı olmadıqda, imtahandan sonrakı 3 gün ərzində Universitetin Apelyasiya komissiyasına yazılı şəkildə müraciət edə bilər. Fənn üzrə akademik borcu qalan tələbələrin sayı az olduqda bir kurs aşağı qruplarla həmin fənləri yenidən mənimsəyir, sonra imtahana buraxılır. Fənn üzrə akademik borcu olan tələbələrin sayı çox olarsa yeni tədris qrupu təşkil edilir, yaxud tədris yay semestrində həyata keçirilir. Yüklə 91,5 Kb. Dostları ilə paylaş:
|