Oliy ta’lim muassasalarining ma’naviy-ma’rifiy soha vakillari (Yoshlar masalalari bo‘yicha dekan o‘rinbosari, tyutor hamda tarbiyachi pedagog) faoliyatini o‘rganish bo‘yicha reja-jadval
Oliy ta’lim muassasalarining ma’naviy-ma’rifiy soha vakillari (Yoshlar masalalari bo‘yicha dekan o‘rinbosari, tyutor hamda tarbiyachi pedagog) faoliyatini o‘rganish bo‘yicha REJA-JADVAL
№
Oliy ta’lim muassasalari joylashgan hudud nomi
O‘rganish o‘tkazilish vaqti
Vazirlikdan mas’ullar
Qoraqalpog‘iston Respublikasi
9-13 oktabr
R. Xudayberganov
Sh. Raxmonov
N. Shokirov
Xorazm viloyati
Buxoro viloyati
13-16 noyabr
F. Farhodov
A. Mahmudov
N. Shokirov
Navoiy viloyati
Qashqadaryo viloyati
11-15 dekabr
L. Mingishov
M. Boysariev
S. Mahmudov
N. Shokirov
Surxondaryo viloyati
Samarqand viloyati
15-17 yanvar
S. Sanaqulov
O. O‘rozaliev
N. Bektemirov
N. Shokirov
Jizzax viloyati
12-14 fevral
O.Ummatov
N. Shokirov
Sirdaryo viloyati
Namangan viloyati
11-15 mart
X. Eshov
I. Choriev
M. Turabov
N. Shokirov
Andijon viloyati
Farg‘ona viloyati
Toshkent viloyati
8-11 aprel
R. Xudayberganov
A. Islamov
Sh. Raxmonov
N. Shokirov
Toshkent shahri
6-20 may
N. Kasimov
F. Farhodov
O. Ummatov
M. Boysariev
N. Shokirov
Vazirlikning 2023-yil “___ ” __________dagi
_____________ -son buyrugʻiga 8-ilova
“Birinchi kurs maktabi” tadbirlarini oʻtkazishga qaratilgan
NAMUNAVIY DASTUR
Oʻtkazish joyi:(taʼlim muassasasi nomi) Ishtirokchilar: 1-kurs bakalavriat bosqichi talabalari
Oʻtkazish vaqti: 2-10-oktyabr 2023-yil
Maqsad: 1. Talabalikka qabul qilinganlarni oliy taʼlim muassasasining infratuzilmasi va asosiy faoliyat yoʻnalishlari bilan tanishtirish.
2. Ishtirokchilarda maʼruza, seminar va amaliy mashgʻulotlardagi faoliyati xususida umumoʻquv koʻnikma va malakalarini shakllantirish.
Natijalar: Trening ishtirokchilarining umumoʻquv koʻnikma va malakalar natijasida talabalar:
1. Ilmiy adabiyotlarni oʻqish va axborotni belgilash malakalariga ega boʻladilar.
2. Mustaqil faoliyat natijalarini: reja, konspekt, asosli esse, referatlarni belgilangan talabga muvofiq yozmataqdim etishning yoʻl va vositalariga ega boʻladilar.
3. Mustaqil faoliyat natijalarini ogʻzaki taqdim etish: maʼruza va soʻzga chiqish vaqtida shu bilan birga oʻquv topshiriqlarini bajarish natijalari boʻyicha taqdimotda, oʻzini ishonchli tutish, turli koʻrgazma vositalaridan foydalanishning yoʻl va vositalariga ega boʻladilar.
4. Tahliliy axborotlarni koʻrgazmali taqdim etish: axborotni oʻrganilayotgan tushunchalar (yuzaga kelish, hodisa, mavzu va h.k) oʻrtasidagi aloqa va oʻzaro bogʻliqlikni oʻrnatish, muammoni yechishni rejalashtirishda: keyslar, klaster, toifalash va konseptual jadval boshqa shukabikabi vositalardan foydalanish orqali oʻquv topshiriqlarni bajarishning yoʻl va vositalariga ega boʻladilar.
5. Oʻquv loyihaviy faoliyat, keysda bayon etilgan amaliy vaziyatni tahlil qilish va yechish malakalariga ega boʻladilar.
6. Oʻzlarining nuqtayi nazarlaridan kelib chiqqan holda oʻzaro fikrlarini tizimli bayon etish, suhbatga kirishish, savollarni shakllantirish javoblarni tinglash, qoidaga rioya qilgan holda bahs olib borish, bahs-munozarada, stol atrofida muzokara yuritishga oʻrganadilar.
7. Guruhli oʻzaro harakat qilish – oʻquv topshiriqlarini bajarish boʻyicha guruhli faoliyatni jamoaviy rejalashtirish, hamkorlikda ishlash, muloqotga kirishish, oʻzaro harakat, yordam va baholashga tayyorliklarini namoyon qiladilar.
