O’qish darslarida qayta hikoyalash turlaridan foydalanish. R e j a

Darsning maqsadi: O’tmishda yashab o’tgan vatandoshimiz shoh Mirzo Bobur shaxsi bilan tanishtirish, uning hayoti haqida ma’lumot betish. O’quvchilarni Vatanga sadoqat ruhida tarbiyalash, ular nutqini o’stirish va o’qish malakasini oshirish.

Darsning turi: O’tilganlarni mistahkamlash.

Darsning uslubi: Suhbat.

Darsning jihozi: Mirzo Bobur portreti va tarqatma material.

Darsning borishi: Dars O’zbekiston Respublikasining davlat madhiyasi bilan boshlanadi.

O’tilgan mavzuni so’rab, bolalar bilimi aniqlanadi, quyidagi savollar beriladi:

a) Biz o’tgan darsda qanday mavzudagi asarlarni o’rgangan edik?

b) Alisher Navoiy Jaloliddin Munshiyga qanday topshiriq bergan edi?

d) Said Ruhillo nima uchun xursand bo’ldi?

Tanlab o’qitish:

a) Mirak naqqosh navkariga yalinib-yolvorgan qismigacha o’qing.

b) Mirak naqqosh Ulug’ amirning shartini qabul qilgan qismigacha o’qing. Lug’at ustida ishlash:

Munshiy jome masjid, tilxat, falakning gardishi, boshni tanadan judo qilish kabi so’z va iboralar.

Yangi mavzuning bayoni: Asarni o’qishga tayyorgarlik. O’qituvchining hikoyasi.

Shoh va shoir Mirzo Bobur temuriylar avlodidan edi. U taqdir taqazosi bilan Hindistonga borib, uyerda katta davlat tuzdi.

Shu yurtni obod qilishga o’z hissasini qo’shdi. Bobur nafaqat shoh, balki shoir, tarixchi, biolog, musiqachi va me’mor ham bo’lgan.

Uni dovyurak, jasur va epchil bo’lgani uchun “Bobur”, ya’ni “Yo’lbars” deb ataganlar. Bobur Hindistonda yashar ekan, o’z yurtini. Andijonu Farg’onaning so’lim bog’larini, shirin-shakar mevalarini qo’msaydi.

Shuning uchun u Hindistonda go’zal bir bog’ yaratadi. Bu bog’da shirin-shakar mevalar yetishtiriladi, polizda esa piyoz, sabzi bodring, tarvuz bitadi ammo handalak bilan qovun bo’lmaydi.

Shoh ketma-ket 3 yil qovun ektiradi, biroq dehqonlar yerdan qovun olisha olmaydilar.

Shoh Bobur bu yil ham qovun ekib pishirmasalaring, hammangizni jazolayman deb g’azablanadi.

Hozir yangi mavzuni o’qib o’rganamiz.

a) Bobur yaratgan bog’da qovun yetkaza olindimi yo’qmi?

b) Dehqonlar shohning g’azabiga duchor bo’lishdimi yoki yo’qmi?

Degan savolga javob topamiz?


Asarni o’qish.

O’qituvchi asarni ifodali qilib o’qib beradi.

Asar yuzasidan dastlabki suhbat:

a) Asarda kim haqida hikoya qilinadi?

b) Shoh Bobur qovunning o’z yurtida yetishtirilganini

qayerdan bildi?

c) Bobur bog’bomnni nima uchun bosh-oyoq sarpo bilan

mukofotlaydi?